Pécsi Tanárképző Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1962-1963
1962. október 6., tanácsülés - Napirend: - I. Igazgató referátum a múlt tanév munkájáról és a folyó tanévi feladatokról. / Intézkedési terv a hallgatók megterhelésével kapcsolatban. - II. Az új vizsgarendszer problémái. - III. Bejelentések. - 1. A középiskolai tanterv tervezetének tanszéki megvitatása. - 2. A megnyíló hat demonstrátori állásra javaslatok bekérése. - 3. Felhívás az évkönyvbe szánt cikkek időben való elkészítésére. - 4. Felhívás a november 7-i premizálási javaslatok benyújtására. - 5. Az NDK megalakulásának évfordulója alkalmából tartott ünnepség időpontjának bejelentése. - 6. Bejelentés a szakdolgozatok elkészítésével kapcsolatban.
JPiéj>iésj tefl a hallgatók megterhelésével kapcsolatban* 1*- Helyzetkép. Tény, hogy hallgatóink megterhelése a most lezárult t ..névben is általában nagy, egyes szakcsoportokban különösen nagy volt, Milyen tényezők játszhatnak szerepet hallgatóink nagy megterhelésében, bizonyos szakcsoportok túlterhelésében? Héhányat felsorolunk. Sok, nehéz tananyag. Átfedések a tananyagban* Nehezen tanulható, vagy hiányzó tankönyv, jegyzet. Magma tantervi óraszám. Sok vizsga. Az előadásoknak, a gyakorlatok, a szemináriumok vezetésének nem a legjobb módszere, %yes fo lalkozások több időt vesznek el, mint amennyi időnek megfelelő tartalmat adnak. Sok kötelező konzultáció, beszámoltatás, szemináriumi dolgozat, gyűjtemény, A gyakorlati jegy beirása burkolt vizsgával van összekötve. Órarendi hibák* Olvasóterem, tanulószoba időnkénti hiánya* Bgyea szakcsoportok 4 szaktanszékhez tartoznak, /Magyarral, biológiával kötött szakcsoportok,/ Az énekkari órák túlzottan nagy száma. Nélkülözhető rendezvények, A hallgatóság részérőit előképzettségbeli hiányok, rossz időkihasználás, nem rendszeres tanulás. Különös nehézséget okoz, ha egyes hallgatóknál, szakcsoportoknál a fenti tényezőkből egyszerre több is jelentkezik. Pl, a magyar-orosz-ének szakos hallgatóknak a közös tárgyakon kívül összejött a 4 szaktanszék által megkívánt tananyag, benne a nyelvi tanszék sok, nehéz tényanyaga, a magyar irodalmi tanszék kötelező olvasmányai, szemináriumi dolgozatai, az orosz tanszéken a sok sző -és tartalom tanulás, kötelező olvasmányok, kötelező konzultáció, burkolt vizsga, az ének tanszéken szükséges sok gyakorlás, énekkar. Székhez járultak még a minden hallgatót terhelő ilyen problémák: népművelés, uttörő- fo lalkozások nem elég racionális volta, marxizmus-leninizmus jegyzetproblémák, egyes félévekben sok vizsga, órarendi hibák, stb* Bár kisebb hallgatói létszámot érint, de hasonló nehézségek jelentkeztek a magyar-német-ének, a magyar-délszí,-ének szakcsoportoknál is, A magyar-idegennyelv kötött szakpár után a biológia-földrajz jelentette a legtöbb problémát hallgatóinknak, a választható szakok közül pedig az ének és az orosz, 2a B*t„tittMa gfl&k? Hallgatóink megterhelését évek óta figyelemmel kísérjük. Minden tanszékünk, főiskolánk vezetősége, az MM*, ahol tudott, segített.
