Pécsi Tanárképző Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1962-1963
1963. február 16., tanácsülés - Napirend: - Felkérés a Pécs által meghirdetett pályamunkák elbírálására.
&edrioh Miklós kpH ég^ ppj igazgató; Felszólalásomban az előterjesztett anyaghoz a kollégiumot jellemző tanulmányi adatokat ismertetem- annak bizonyításául, bogy a tanulmányi munkánkban milyen állandó ás fokozatos javulás mutatkozik« Hegy év átlagát figyelembevé^e a számadatok a következő fejlődést mutatják: 1959/60-ban 3,69 1960/61-ben 3,71 1961/62-ben 3,73 1962/63-ban 3,87 volt a kollégium tanulmányi átlaga* A bukottak számának #-os aránya nem változott» 16 ?S-os* Viszont ugrásszerűen megnőtt az idei l»évfolyamban a bukott hallgatóinknak a száma» 229 főből 66 bukott meg» Ez a létszám 28 yí-a«. Ez annál is inkább elgondolkoztató, mert a tavalyi X» évfolyamhoz viszonyított létszám-emelkedés mindössze 33 95-os, A bukottak számának emelkedése pedig 94 #-03, pedig az év elején a felvételi bizottságok erről az évfolyamról a felvételi vizsgák eredményeként a legjobb képet adhatták. Véleményem szerint az I«évfolyamnál jelentkező probléma összefüggésben van aszal, hogy nem foglalkoztunk kellő intenzitással az I*évfolyam tanulmánya munkájával* A tanulmányi munka szinvonalának emelését a tanszékeken belüli intézeti élet kialakításában látón» A kollégiumi tanulmányi munka fokozatos emelkedése összefüggésben van tárgyi feltételeink alakulásával, négy éves képzésünk felfutásával» El kell monuanom, hogy a kolxégium 79 alapközösségéből 36 alapközös- ség átlaga-4 egész fölött van« Olyan alapközösségünk is van, amely 4,81-es átlaggal dioseksdhft* Székely Jenő ig«iu: kelemen elvtárs azon megjegyzéshez, hogy alig akad elégséges rendű hallgatónk, a következőket mondhatom: 1 Vannak olyan vizsgálátogatási tapasztalataim, - ezt egy-két vizsgáztató tanárral és tanszékvezetővel megbeszéltem, - hogy egyes tanárok szinte nem is adnak elégséges érdemjegyet, hanem csak a többi négy jegyet alkalmazzák* A tanszékvezető elvtársaknak érdemes ezt megvizsgálni. Továbbá: viszonylag könnyű legalább közepes rendüságet elérni, ha a hallgató pl* legalább a három szaktárgya egyikéből is a -közös tárgyakból megfelelően szerepel. Végül: a jelenleg nagy számú elégtelen közül többen a javítóvizsgák után elégséges rendűek lesznek« A nagyon gyenge eredményű tárgyakkal kapcsolatban az érdekelt tanszékek végezzenek elemzést, mi az oka a feltűnően gyenge eredménynek, és tegyék meg a szükséges intézkedéseket, esetleg javaslatokat« Matematikából mind a nappali, mind a levelező tagozaton főként analízisből volt gyenge eredmény* Tanszéki értekezleten megvizsgáltuk a helyzetet és szakbizottsági értekezleten, valamint a levelező oktatással kaposelatos jelenleg folyó felmérő munka során javaslatot teszünk a megoldásra* A statisztikákkal kapcsolatos észrevételekre azt válaszolom, hogy a félévi jelentésekben egyre kevesebb, csak & legjellemzőbb adatok közlésére törekszünk* A tanszékvezető elvtársak rendelkezésére bocsátjuk a valamennyi tárgy átlageredményét tartalmazó kimutatást. Jeges elvtárs arról beszél, hogy a tanszék a srinvonal emelésére törekszik, innen a sok bukás az I»éven* A törekvés helyes, de az osztályozás szigorúságának ugrásszerű emelése helyett fokozatosságot javaslok, és a három szakos képzés nehézségeinek figyelembevételét.
