Pécsi Tanárképző Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1962-1963

1962. november 24., tanácsülés - Napirend: - a.) a Szakszervezeti Bizottság munkájáról, - b.) a Diákköröket Szervező Bizottság munkájáról. - Az Előkészítő Bizottság jelentése a kollégiumi nevelőtanári állásra beérkezett pályázatokról. - Tájékoztató az 1963-ben megjelenő Évkönyvről. - Tájékoztató a legutóbbi szakmai-ideológiai konferenciák tapasztalatairól.

/

Az alapközösségek nem szakmai jellegű rendezvényein /kirándulás, városnézés, névnapi ünnepség, sportvetélkedés, folyamatos munkaértekezletek, félévi és jellemzési értékelő értekezlet stb./ az,alapközösségek meghívására a csoport- vezető tanárok részvétele igen gyümölcsöző. Különösen a félévi munkaértekezletek értékesek, mert ezeken minden tagot jellemeznek, egyes közösségekben igen alaposan, körültekintően, s a tanárok más oldalról is megismerik a hallgatókat, Szinte legbensőbb titkaik tárulnak fel előttük. Az ilyen alkalmakon már részt- vett tanárok mindegyike rendkívül mély benyomásokat szerzett, azonban fel kell készülniük, hogy ne csak pusztán "érdeklődődként legyenek jelen. Magának a , cspportnak a fejlettségi szintjéről is komoly tapasztalatokat lehet itt szerezni. Ezzel kapcsolatban igényes perspektívaként jelentkezik az a megoldás, hogy az évvégi értékelő értekezleten szerzett tapasztalatokat egészítsék ki a kollégiumi tanárok, a KISZ alapszerv vezetője véleményével és igy állapítsák meg minden egyes tanuló fejlettségi szintjét, jellemzését, s ennek alapján tüzzpk ki közösen a hallgatcr nevelésének feladatait a következő évre, így évről évre a hallgatókkal foglalkozó minden lényeges szerv, személy a valóságnak megfelelően ismerheti meg az egész hallgatót és mindenki egy irányban, összhangban nevelheti a hallgató-egész személyiségét,

Felvetődik, hogy ehhez az alapos megismerő folyamathoz ki kellene dolgozni a hallgatók megismerésének szempontjait. Ezt a pedagógiai tanszék segítségével meg is lehet valósítani, A hallgatók gyakorlati hasznát is látnák e szempontok, szerinti értékelésnek, e jellemző tevékenységnek későbbi tanári gyakorlatukban. Maga az,igy összegyűlt jellemzés-anyag jelentős volna a tudományos kutatás számára is. Ugyanis az országos értekezleten,felvetődött a felsőoktatási követelményrendszer kidolgozásának szükségessége.

Csoportrendezvények, Az évfolyamfelelős kollégiumi tanárok a csoportvezető hallgató, illetve - tanár meghívására résztvehetnek az évfolyam szemináriumain, esoportgyülésein, szakestjein, kirándulásain, vizsgáin, általában a neveléssel összefüggő rendezvényein. Ez eddig nem volt szokásban, legfeljebb a kollégiumi , igazgatót hivták meg, pedig fontos lenne ez a többi kollégiumi nevelő számára is.

Tanszékek. Helyesnek látszik, hogy a tanszékek félévenként legalább egy alkalommal foglalkoznak tanszéki értekezleteken hallgatóik kollégiumi helyzetével. Hívják, meg erre a kollégium illetékes tanárait is, meg az alapközösség- iiezető hallgatókat is. Ezekre az értekezletekre előbb fel kellene készülni: felmérői esetleg a tanszéki összekötő tanár segítségével a problémákat úgy, hogy

Stencil szám: ol;>o2 Példányszám: 4o- 7 *