Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1961-1962

1961. november 25., kibővített rendkívüli tanácsülés - Napirend előtt: - Hertelendi Henrietta, a kollégium új nevelőtanárának köszöntése. - Napirend: - Javaslatok bekérése a függetlenített KISZ-titkár személyére. - Felhívás a tanszéki szakmai ideológiai viták időpontjának bejelentésére. - Bejelentések a levelező hallgatók konzultációs központjainak látogatásával, valamint az Országos Diákköri Konferenciával kapcsolatban.

•”

it i AM'

PÉCS, Ifjú

492,/1961,

Jegyzőkönyv

felvéve a Pécsi Pedagógiai Főiskolán, 1961 »november hó 25-én megtartott kibővített rendkívüli tanácsülésen*

Jelen vaa^sk* & főiskolai tanács tagjc-d* meghívott ceoporfcvez tő tanárok» és hallgatói csoportvezetők*

:W l iá így: 1» A csoportokban folyó világnézeti nevelőnunka,

2» Vizsgaidőszak előkészitése»

9» Bejelentések* '

^rk Bertáiét napirend előtt köszönti Hertelendi üenriettát# a kollégina. uj nevelőtanárát* Danikájához a főiskola tanácsa nevében sok sikert kivan* Bejelenti* hogy a mai tanácsülés első napirendi pontja a csoportokban folyó világnézeti nevelőrrunka kérdései* Rámutat arra* hogy munkát érvünk fő célkitűzése a hallgatók eszmei nevelésének meggyorsítása* hz a célkitűzés a reform fő 1 rányel vei^összhangban arra kötelez bennünket» hogy bankánk minden részletterűiétét tegyük vizsgálódás tárgyává és keressük meg az előrehaladás jelentőségét* az egyes területeken» Síivel ifjúságunk egészét átfogó szervezet a csoportrendszer, ezért fontos, hogy célkitűzéseink megvalósítása szemszögéből foglalkozzunk e területtel, A csoporfcrendszexnek varnak hagyományai főiskolánkon, Néhány csoportunk az elmű t évben szép eredményt ért el* Az egyes csoportok tirtnkája azonban különböző szintű* További feladatunk egyrészt az egyenletes szintű és intenzitású csoportsunké megválósitása és uj módszerek keresése ezen a területen* Ehhez tóvén eagitséget adni a mád tanácskozás*

Felkéri Gergely János csoportvezető tanárt* beszámolójának megtartására*

Gert elv János« /Referátum mellékelve,/

Hozzászólások«

Xelle Sándor* Gergely János előadása alapos, mélyreható* Nevelési feladatok között elsőként említi a termelő munka megbecsülését* - Ezzel a feladattal foglalkozva mint a legjelentősebbet« a nyári önkéntes KI Z munkatábort emeli ki* Felsorolja azokat a nevelési tényezőket* amelyeket el p vie el a

tábori élet, a közösségi munka & kemény feladat vállalása és teljesítése* árról szólt ezután, hogy milyen feladatok hárulnak a csoportvezető tanárokra

;

____ 'i

a KISZ nyári munkák eredményességével kapcsolatban. Segíteni kell a jelentkezésnél, gondosan kell értékelni egy ottani helytállást és nagyon jó* ha a csoportvezető tanár munka közben is meglátogatja a hallgatóit* - Befejezésül megemlítette, hogy két nyáron alkalma volt együktlenni a táborozókkal, értékéé