Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1961-1962

1961. október 25., kari ülés és október 28., tanácsülés - Napirend: - 1. A szovjet főiskolai dolgozók össz-szövetségi tanácskozásának tanulságai. - 2. Bejelentések. - 1. Felhívás a jegyzetkataszter elkészítésére. - 2. Felhívás a tanszékekhez beosztott demonstrátorok foglalkoztatási tervének elkészítésére. - 3. Pályatételek meghirdetése. - 4. Felhívás a szakdolgozati témák kihirdetésének határidejére. - 5. Az új gyakorlóiskola építése megkezdésének bejelentése. - 6. A legutóbbi tanácsülés óta érkezett közérdekű akták ismertetése. - 7. Sebestyén Zoltánné főiskolai nyelvtanár 25. éves jubileumi jutalmának átadása.

Szólt még 8 referátum a tudós /pedagógust/ képzés delai&őaégé- gől és hiányosságáról is» a özu.-ban évente 700 doktori és kb 7000 kandidátusi disszertációt védenek meg» d© a komnuízmua grandiórus alkotó tervének megvalósításában még a tudósok eme nagy serege in kis létszámnak bizonyul. Tehát 8 tudóaképzéo ütemét is gyorsítani kell.

A felsőoktatási intézmények külföldi kapcsolatainak fonfeoaaámá- rúl szólva úei.lufcytcu kiemelte a szocialista államokkal, valamint a gyarmati rendszer alól felszabadult országokkal alakult tudományos kapcsolatok fontosságát.

A üzu. felsőoktatási intézményeiben 1961-ben 65 országból 12.000 hallgató tanul. Igen jelentős» hogy a szociáliste baráti államok oktatási rendszerében is végrehajtják azokat a korszerűsítési reformokat» amelyek szüksége a zu-ban Is felmerült a kemimniz- sais építésnek előkészítő szakaszában*

Végül is azzal fejezhetnénk be a szovjet főiskolai dolgozók össa-szövétség! tanácskozásáról való beszámolókat» hogy a határozat szerint a felsőoktatás aég meglévő hiányosságai és megoldatlan kérdései arra ösztönzik a izovjefeunió felsőoktatásának dolgozóit» hogy e hiányossá goka t mihamarább kiküszöböljék» problémáit megoldják» Megjavítják» és az élettel» a termelő munkával összekapcsolják a hallgatók gyakorlati képzését. Korszerűbb elméleti ismereteket is nyújtanak. Állandóan szem előtt tartják» hogy az általuk képzett szakemberek olyan történelmi korszakban fognak dolgozni» amelyben a kommunizmust valósítják meg. Ennek érdekében a hallgatókat főiskolai tanulmányaik során önállóságra és kezdeményező készségre nevelik» továbbá arra» hogy állandóan törekedjenek elméleti és gyakorlati ismereteik gyarapítására.

**r#g nem tanultuk meg a hallgatókban megfelelően értékelni és kifejleszteni az önálló kezdeményező készséget”— állapította mag a szovjet felsőoktatási miniszter.- ”At kell tehát gondolnunk a azat?* ember-képzés rugalmasabbá tételének lehetőségeit.” ns úgy valósítható meg - véli Jeljutyin-» ha & hallgatóknak lehetőséget adunk egyes általuk kiválasztott tárgyak alaposabb megismerésére, szakdolgozatukat» diplomata-tervüket is ebben a Kutató témakörben adjuk. Mellesleg megjegyzem, mi a földrajzon ezt a gyakorlatot 6 év óta követjük.

Határozottan meg kell javítanunk - mondja a referátum - a tudományok elsajátításának módszerbeli színvonalát. A tudomány állandóan fejlődik és kincstára napró1-aapra gazdagodik* lnnék ellenére az egyetemi főiskolai tanulmányok időtartam-inak mindig meghatározott keretek között kell maradnia# E látszólagos ellentét kiküszöbölése érdekében szükséges» hogy a prof eszar ok» tanszékek és

tudományos tanácsok kezdeményezően lépjenek föl a fcontervek, program-