Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1961-1962

1962. június 23., tanácsülés - Napirend: - 1. A Fizika Tanszék munkájának értékelése. - 2. A meghirdetett állásokra beérkezett pályázatok elbírálása (Magyar Irodalmi, Mezőgazdasági, Matematika, Pedagógiai, Ének és Rajz Tanszék).

t-15Ab olmndottakat összegezve m..gall-olthatjuk, heg a fizika tan- széken a szaktárgy egészét ó-íj as g 'az .ktattf munkát áthatja a dialektikus aódaasr* e ahol ások lebet küvsUceti tesen végigvezeti hallgatóit e ü&£tr'''.’Tém- lenini utján* feggyuaik a ?■-.?: igátokat* ho;^/ a vilit.: nngis- ster.- , ; -elméleti ált-i'n vitások helye sóját u » : •;■«karlati ; — a ha ae i . . :t .;oiegságitó.ot* olyan

folytatokat io tárgyal a fizika, amit iu:s tudnak kísérletileg i csalni /pl* 1 relativitás stb#/ ezeket eem voaják már kétségbe a hallgatók, e nen köre nők e törvényszerű Öesza függések mögött egy "mosdulstlan sóz :sV't% vagyis nőm aiklanak ót az idea linos telnjárct*A fizika tanszék aHOP gondot fordít arra* begy. magi; - ;etóÍt*hogy fljUcai is*,

more tóik — forrásokat touíntve — nem a prior i sss t ikue * szubjektív éez- konstrukel Sk^nsm is misztikum toméssetfnXetti erők által tudatunkba jaltatott e«zrak,h*aesB ae objektiv anyagi valóság által kiváltott és azt vio?«e.ti2srasÓdS tadnttertelssk* K hall"ók -,s órákon aaumna példán keresztül látják* üo.gy fi «lécei iaeiorctuik fejlőd, aőben as elaalöt éo a gyakorlat kölcsönhatása érré ny os ill * hu gy » tegnap fizikája é*. nm iőchnlká- ja* s a am fizikája a bolpe.p technikájává lass fi*/ n féxvesel'ik* &

I-:: ■ oviriő, ts film stb*/ A hulljatők az «: íad--.sokáa igen j > p Idákat írtnak e fölfedezett tör vő ^szerűségek kisfoki* társadalmi igényéből feüta- dó* a tscivnik* feji '«dúséval ezéle«törden l sfcetővő váló alkalmas aíft«

•óan bizonyít ék* :1 kill ?aüs**mi felfed■. • időjén

forr© át lati volt* a t-íra?; lom, « . ecknl-ce, e tudomány feji fái aével ólt. '• .; .a/, í’*ccozoóottó vili-:#

ÜgyanaV;or asoabsu az: is fi .yelembe icall vennünk* hogy a világ*» aésett-oe-^ael-poiiiikai aevalásnék cask ;g egyik oldala esik a esektudom- rrck képzős torul l-.'.rö* — u -le* iz.-.tii ejyőrtőkii nldol a társsáéi* oi gyük ;rlat# amelyet — f'koot n hol. 1 :iur>i keretben — a ifi J5 szerves éo vénet* Sserves és ereim. iyos Saveli’S eoak a kétoldali tevékenység leneíóö páriák biztosi*; -5? 5a egybohmgii- o-a esetén végezhet:* óbból következik* hö/:j a kollégiumi keret a neveiéni terv, as ideológiai rábaié a tímáéM gy Isi elmélyült esckanl sate nőikül esek felületi iióat-t ara toot Ja íorditvu, tehát s.á sliaályttlt v'-mi munka I«he- tőaógeinek aafcgtsreatúsua tál gondot kell fordítsalak a ts-«száki ofstotők- aak a politi .oai-vil?jnóaoti novel 1 hatásra és a ktHünbüsl tír.mci Imi tevékeíiys,%£*ö* rlnt n saektárgyi oktatásra ás fizikai kutat -nők eredBié- n^ ou tfijlj- ísit dérn*

lóaa* ló6ó. .évi június hő 21-én#

% í'őcsi Pedagógiai PCiokola r<ií><Jszertani ás Világnézeti nevelési Bizottsága