Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1960-1961
1960. december 10., tanácsülés - Jelen vannak: a Főiskolai Tanács tagjai, a meghívott vendégek. - Napirend: - I. Az igaz hazafiaságra való nevelés. - II. Gazdasági beszámoló. - III. Bejelentések. - A vizsgaidőszak munkatervével kapcsolatos észrevételek bekérése. - A Keszthelyi Mezőgazdasági Akadémia átiratának ismertetése, melyben kérik, hogy a Főiskola konzultációs központi feladatokat vállaljon. - A tanszékek figyelmének felhívása a biztonsági intézkedésekre. - Dr. Kelemen László háromhónapos szovjetunióbeli tanulmányútjának bejelentése. - Az 1961-es Évkönyv kéziratainak bekérése.
( I \ Jegyzőköayv Felvéve a Pécsi Pedagógiai főiskola tanácstermében, ljőO,december hő 10-án megtartott tanácsülésen, Jelen vannak! a Főiskolai tanács tagjai, a meghívott vendégek* tárgyi I« Az igaz hazafiadgra való nevelés* /Dénes Béla főisk,doc,/ II, Gazdasági Beszámolj /dr»felcser Tibor g,igazgató/ III, Bejelentések, ^iájfe Bertalan főiek,igazgató üdvözli a megjelenteket éa A taaácsI# Márk Bertalan főisk,ig,i Az előttünk álló időszak fontos feladataiként sacrepel a világnéz ti nevelő munka fokozása, az ellenséges ideológiai nézetek elleni harc kibontakoztatása* * célkitűzés szellőmében tiíztük napirendre az igaz hazafigágra való nevelés kérdéseinek megvitatását, «ízzel a témakörrel tanácsülés! szinten nem első esetben foglalkozunk. Az elmúlt idő alatt korábbi tanácskozásaink eredményeként nevelömimkáakban értünk el bizonyos eredményekét, A napi tapasztalatok azonban azt mutatják, hogy hallgatóink egy részénél ma io feli lh tő a bürssoa náció:lalizmus maradványai# -3 nézetek megjelenési formái egészen különbözőek. Szükséges tehát ismételten foglalkozni a témakörrel, figyelmünket a mai megjelenési formákra ráirányítani és megkeresni azokat a tennivalókat, melyekkel e területen is hatékonyabbá tudjuk tenni nevelő munkánkat, Dános Béla; /Referátum mellékelve,/ Hozzászólások* d.r#kol.t_a. | Ferenc i A szocialista hazafiság a szocialista ember egyik sajátossága, Ahogy a szocializmus még nem való alt meg teljesen nálunk, a szocialista hazafiság Összes elemei aera váltak még általán© -ná. Bár kétségtelen, hogy igen komoly eredményeket értünk el ebből a szempontból is /figyeljük c ak meg hallgatóink magatartását, lelkesedését ünnepélyeinkea>,még igen sok a tennivalónk. Az irodaloranak közvetlen nevélőhatása van, teliéi a mi tanszékünk sokat tehet ezen a területen is. Azaz; sokat tehetne, ha nem korlátozná lehetőségeinket az alacsony óraszám,» heti 2 órás előadási 1-, itt-ott 1,5- órás szemináriummal kiegészítve, így bizony nem kerülhet sor az anyag óriási nevelői lehetésgeiaek kihasználására, Minthogy a szocialista hazafieágra nevelés tartalmi kérdés is, meg módszer kérdése is, nézzük, mivel javíthatjuk jelenlegi körülményein között ennek figyelembevét -lével munkánkat. Tartalmi szempontból fontos, ho jy eddigi anyagunkat kiegészítsük olyan irók-kritlkai elemzésével, aki nem a mi táborunkhoz tartoznak, ilyenem pl, a két világhábo u közötti irodaiéra nacionalista-soviniszta irói és költői, Sédig hallgattunk róluk, pedig ha mi nem beszélünk róluk, beszélnek mások. Tapasztalatból tudom, hogy a szülői házból még sokan ezek Iránt hoznak magukkal rajongást, A közelmúltban két Kortárs, nem marxista esztétikus korabeli müveiből vett idézeteivel /Schöpflln Aladár, Romlóé Aladár/ mutattam rá ennek az irodalomnak a tényleges értéeire, helyesebben árt éktelent-
