Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1960-1961
1960. november 26., kibővített tanácsülés - Napirend: - I. Egy szakcsoport problémáinak megvizsgálása (biológia-földrajz – mezőgazdasági ismeretek és gyakorlatok). - II. A gazdasági igazgató beszámolója. - III. Bejelentések. - 1. Megemlékezés Pécs felszabadulásának 16. évfordulója alkalmából. - 2. A felsőoktatás tananyagának és oktatási módszereinek korszerűsítése tárgyában megjelent MM-rendelet ismertetése. - 3. A végzett hallgatókkal tartandó ankét tervének ismertetése. - 4. 1. A felvételekkel és a felvételi vizsgára előkészítő tanfolyammal kapcsolatos MM-rendelet ismertetése. - 5. 2. Felhívás a III. éves hallgatókról szóló írásbeli vélemények elkészítésére. - 6. 3. Honosítási kérelmek beterjesztése. - 7. Tájékoztatás az üzemi gyakorlatok során felmerült panaszokról.
«G** * * í Az elmúlt tanévben a földrajzi tanszék munkájával kapcsolatos tanácsülód ha túrozatafnak megfelelően a földrajz tanszék is kijelöl-- te azt a fogalmi éa n vanyagot, amelynek elhagyása nincs kárára az anyag precíz ismeretének* A földrajz tanszéken a jelenlegi tanévben bevezetett kísérleti óra- és tanterv keretében elhagyják mindazokat az idegen kifejezéseket, amelyekre jó magyar elnevezés van, illetve megrostálják a regionális földrajz imlynevanyagát• űzzél sok energiát szabadítanak fel a lényeges összefüggések megértésére és elaajáti tására,, A jelenlegi tanévben kezdemény azett eljárással a muszéktncs anyagát kb, egyhardadával, a aelynévanyagot pedig kb* 4ü %-fcal csökkentették* Ezzel párhuzamosan az oktatás színvonalának, szakmai hatékonyságának növelésére mindinkább kiemelik.azokat az anyagrészeket, amelyek a szaktárgyi anyag helyes szemléletét és.a szaktárgy értékelnek felismerését biztosítják, hiszen ha végigmenaek az i^y kirostált és modernizált anyagrészeken, illetve földrajzi ismeretkörökön* még ez is igen terjedelmes és szerteágazó résztárgyak anyagával való elmélyült foglalkozást kiván a hallgatóságtól. 3#/ A szakcsoport tankönyveinek, jegyzeteinek torje&elmével* szín vonalával* tanúiba táskával kapcsolatosai a következőket állapíthatjuk meg* A növénytan tankönyve elsősorban kézikönyv, s éppen ezért az uj kiadás számára két kötetben kellene feldolgozni, — ebből az lékötet lenne az általános növénytan és az élettan, a II,kötet pedig a növény rendszertan és a növényióidrajz anyaga* Az uj kiadásban revideálni kellene továbbá az eddigi kiadások tipográfiáját* ti, sokszor éppen az apróbetüs részek tartalmazzák a megértés számara lefontosabb anyagot, vagy póld, a növényélettani részben a korszerű ismeretanyagot, A három éves képzésben használt "általános biológia" jegyzet a szakbizottság határozata értelmében nem ha ázn álható, — ez a rendes hallgatóknál nagyobb problémát nem jelent, mert az előadások anyaiát jegyezni tudják, megoldhatatlan nehéz eget jelent azonban a levelező oktatásban* Éppen ezért a szskbizotiságMk gondoskodnia kell, az uj, korszerű anyagot tartalmazó általános biológia jegyzet megírásáról, mint aho ;yaa meg kell oldania a "szármeziátan-öröklésten" a "növénytani praktikum" jegyzet második kötetét, de ki kell dolgozni a növényrendszertani Ó3 nivényföldrajzi gyakori tok jogyzetazerü anyagát, illetve a levelező hallgatók részletes útmutatóját iá* A ne-' zőgazdasági jellegű alkalmazott növénytan kollégiuma a folyó tanévben megszűnik, s éppen ezért gondolkodni kell az aj programú alkalmazott növénytan anyagának kidolgozásáról, l Az állattani tankönyvek lényegileg ugyancsak kézikönyvek* vagyis a "tankönyvek" terjedelme jóval meghaladja a megtanulandó, illetve megtanulható anyagot, néha a tankönyvek szerkesztői törekedtek $ tanulás szempontjáből fontos és kevésbé fontos anyag részek tipográfiái elkülönítésére, Mindenesetre az adott körfilaények között helyesebbnek látszana a szerzőknek az a törekvése, hogy az aj kiállást tankönyvszerű anyaggal jelentetnék meg, A tankönyvek színvonala, általános iskolai oktató munkában történő felhasználhatósága igen jónak mondható} 4- de az állattani jegyzet tekintetében már más a helyzet, ti, a gyakorlati jegyzetek hiányosak, ábrákat úgyszólván nem tartalmaznak. Az "Alkalmazott állattan" jegyzet nem felel meg a feladatnak, ért csak.ál* lattenyésztési kivonat} — az embertan gyakorlatokhoz pedig egyáltalán nine3 jegyzet, A földrajz tankönyvek terjedelmesek, non igazi tankönyvek, de nem is kézikönyvek, A megtanulásra szánt részletek az általános tá— W&iíSfu:
