Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1958-1959

1959. február 3., kari ülés - Napirend: - 1. Az 1958/59. tanév I. félévi munkájának értékelése.

/ 9­b./ Az ideológiai továbbképzések aikámai önképzésünket szolgálják* Ez csak akkor lesz eredményes, ha a témákkal kapcsolatban nemcsak a szokott és többé-kevésbé hivatalos hozzászólók hallatják szavakat, hanem mindenki* A soronkovetkező konferenciára már ebben a szellemben készüljünk fel. A nevelőmonka szempontjából ki kell emelnem szakszervezetünk tevékeny­ségét is a megrendezett élménybeszámolókkal és az adaudolgozók rencb­azeres id.továbbképzésévei. Sokszor hangoztatjuk, hogy a személyes példa nevelőhstáso rendkívül nagy, Ez igy is van. Ebből a szempontból azonban mog kell vizsgálnunk önmagunkat és néhány jelenségből le kell vonni a következöetést. a. / Meg kell vizsgálni önmagunkat abból a szempontból, hogy mate­rialist o világnézetünket megfelelőképpen sugározzuk-e ki hallgatóink felé. Elég szilárd-e világnézetünk ahhoz, hogy az valóban a meggyőző­dés erejével hasson hall£«tóinkra* b, / Meg kell vizsgálni önmagunkat a munkafegyelem szempontjából. Nem szeretném a*t állítani, hogy tanszékeinken, osztályainkon rossz a munkaiegyelem. Hamis képet festenék. De a vizsgálódás nem árt abból a szempontból, hogy a példéadás nevelőerejét ezen a területen is érvénye sithessük. c*/ Felül kell vizsgálni környezetünk és tanszékünk külső rend­jét, merfc ez is kihat nevelőmunkánkra. d./ Vizsgálódásokat tehetünk a nevelői közösségek egységével, egymás megbecsülésével, munkájának értékelésével kapcsolatban is, hogy ezen a randid.vili döntő területen is a példa nevelőereje sugározzon hall­gatóink felé. ll .Judományo8 munka. ©Iktató-nevelőmunkánk elválaszthatatlan és szerves része a tudományos munka. Az elmúlt félévben a szoKovt keretek között és az egyes tanszéke­ken már korábban kialakult témákkal kapcsolatban folyt tudományos ku­tatómunka. Kétségtelen, hogy ezen a téren személyi és tárgyi nehézsé­gek jelentkeztek, de szerény viszonyaink között is igen értékes kuta­tómunka folyt tanszékeink nagyrészén. A kutatómunkáit egy eésze pedagógiai tárgyú és a pedagógiai tanszékkel kooperálva folyik. Érdeklődéssel várjuk és azt hiszem országosan is várják ¥as károly tanszékvezető elvtárs történelemtanítás módszerével kapcsolatos kutatá­si eredményeit. további*olyi^y - bár ütemében kissé lassabban - a növénytani tanszék és fizika tanszék keretében a már több éve kialakult témával kapcsolatos kutatómunka. Nyelvészeti, irodalmi tanszékeink keretében is a szokott ütemben iolynak a munkák. Az elmúlt félévben szinte valamennyi tanszékünk bekapcsolódott a Peda­gógiai '.Tudományos Intézet hároméves kutatási tervébe. Főiskolánkon folyó tudományos kutatómunkánknak érezhető lendületet adott főiskolánk perspeütivájának kibontakozása* Külön ki kell emelni a Nyelvészeti tanszéknek azt a törekvését, hogy a tavasszal megrendezéade kerülő nyelvészeti kongresszust főiskolánkra hozta. Hz a nagyszabású nyelvészeti megmozdulás főitekolánk életében is igen jelentős lesz és egyben komoly munkát ró a nyelvészeti tanszékre. Hasonló jellegű volt, bár méreteiben kisebb az I.félévben a testnevelé­si tanszék rendezvénye. A tudományos kutatómunka tárgyi feltételeinek megteremtését bizonyos mértékig segitené, ha azok a tanszékeink, akik meg nem ékítették ki a kapcsolatot a íudoJlto3rDS Alca4émlév9l megtermék.

Next

/
Thumbnails
Contents