Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1958-1959
1958. szeptember 4., kibővített tanácsülés - Napirend: - 1. Az 1958/59. tanév munkatervének megvitatása. - 2. Pályázatok elbírálása (Kémiai, Növénytani, Állattani, Német és Fizikai Tanszékekre tanársegédi, ill. adjunktusi állások). - 3. Rizner Józsefné Csehszlovákiában szerzett oklevele honosítása iránti kérelme. - 4. Bejelentések. A nyáron érkezett fontosabb rendeletek ismertetése.
-5i szakemberképzést" főiskolánkon is, mert csak igy biztositható "az emberek gondolkodásának szocialista átformálása" /vö. Az MSZMP művelődési politikájának irányelvei* fársadalmi Szemle, 1958.évf*7-8 sz.116, 143/* Igaza van abban is, hogy ezt a munkát cáak a szocializmus építésének meggyőződéses hivei végezhetik el maradéktalanul, de ugyanakkor tudnunk kell azt, hogy a főiskola tanácsának mindenegyes tagja nem az elmúlt évtizedben nőtt fel, és szerezte szakmai és világnézeti ismereteit* A marxizmus-leninizmus világnézetébe nem születünk bele, senki sem lesz születése pillanatában marxistává, hanem csak azzá lesz vagy lehet* Éppen Heinzt Fülöp elvtárs a legszebb példa arra, hogyan lehet valaki az egyházi zene kimagasló alakjából a marxizsta-leninista világnézeten és a művészetek eddigi fejlődésének legjobb hagyományain, legelőremutatóbb eredményein alapuló művészet tanárává. Heintz Fülöp sem lett egyszerre marxistává, hanem hosszú egyházzenei munkálkodás után ismerkedett meg a marxizmussal* Ugyanígy mi, a főiskolai tanács tagjai is tulajdonképpen véglegesen és alapvetően csak 194-5*után ismerhettük meg a marxizmus tanítását, csak nagyon keveseknek adódott valamelyes lehetősége 194-5 előtt a szocializmus klasszikusainak megismerésére, - de ugyanakkor éppen az elmúlt évek történései és nem utolsósorban éppen 1956*év októberi események során tanúsított magatartásunk igazolta, hogy a főiskola tanácsának tagjai a szocializmus építésének meggyőződéséé hivei voltak, és azok ma is* Éppen ezért, ha nem Korcsmáros Iván elvtárstól javasolt újabb belső felülvizsgáló bizottság, hanem pl* egy amerikaiakból álló bizottság vizsgálná felül világnézetünket, - meggyőződésem, hogy ennek eredményeként a főiskolai tanács nem olyan elmarasztalásban részesülne, mint ahogyan ez ^intz elvtárs felszólalásából kitetszik,' hanem szocialista meggyőződésünk elvszerü és szilárd voltát állapíthatnák csak meg* Meggyőződésem, hogy a Pécsi pedagógiai Főiskola tanárai világnézetük átformálódásában Heintz *ulöp elvtárssal egyezően, sőt nem egyszer kedvezőbb előzményekkel„indulva a marxizmns- leninizmus világnézetének hiveivé lettek, vagy legalábbis a legjobb utón vannak, hogy azzá legyenek Balázs Józsefnél A Korcsmáros elvtárs által javasolt felülvizsgáló ETzoí^Ig“ szer ve zése egyáltalán nem indokolt., Az ilyen tipusu bi- bizottságok működésűket befejezték, ilyen vonatkozású szűrésre főiskolánkon már egyáltalán nincs szükség* Egyébként az állami és pártvezetés gondoskodott arról, hogy a tanév végén minden oktató megismerhesse a róla alkotott hivatalos véleményt* Ezzel kapcsolat* ban, amennyiben felmerül, nyilvánvalóan a hiányosságokra, vagy hibákra is rámutattunk, és felhívtuk a figyelmet a tennivalókra* Felhívja a figyelmet a marxizmus-leninizmus egyetemre való jelentkezés fontosságára* % Márk Bertalan i£** összefoglalójában hangsúlyozza, hogy a fokozot- Tja5B”nevelőmunEa Eétségtelenü 1 több gondot és felelősséget ró a tanszékekre. Eloszlatja azonban Kolta elvtérs és Nemesi elvtárs aggodalmát* Nagyobb igényű nevelőmunka semmiképpen sem jelentheti a hallgatók önállóságának csorbítását, vagy a tanszéki oktatómunka háttérbe szoritását. Ellenkezőleg* Korcsmáros elvtárs által javasolt felülvizsgáló bizottság szervezése nem indokolt,a tanév vegéig minden oktatóról a pártszervezet és szakszervezet bevonásával kialakítottunk egy véleményt és ezt az érdekelt oktatóknak tudomására is hoztuk. Bejelenti, hogy az elhangzott hozzászólások figyelembevételével dolgozzuk át a munkatervet.
