Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1958-1959
1959. április 25., kibővített tanácsülés - Napirend: - 1. A nacionalizmus elleni harc problémái. - 2. Az év végi vizsgaidőszak programjának megbeszélése. - 3. Bejelentések. - 1. Az 1959. április 18-i rektori értekezlet anyagának ismertetése. - 2. Magyarból egy tárgyas felvételi előkészítő tanfolyam szervezése. - 3. Felhívás május 1. méltó megünneplésére.
15/ sekre vonatkozik, hogy megérdemeljék a nemzetiség 'bizalmát* Sz a bizalom lehet majd alapja pl* az 1960-han bekövetkező népszámlálás helyes és igaz adatainak is. k hazai németség jobb fiai mindenkor a magyar államiság gondolatának tiszteletbentattását szorgalmazták, nekünk is erre és a szocialista haza ezeretetére kell nevelnünk ta- nitvinyainkst, indenkor gondolva arré, hogy a hazai németség a so— . vinista, ez idegen érdekeket tekintő Yolksbundistáki al soha nem fogja magát azonosítani, és az ilyen munkakörben valamikor tevékenykedett egyéneknek sokszor so ideal nehezebben, vagy egyáltalában nem tud meg- boGsájtani még akkor sem, ha a magyarság ezeknek egykori tetteire a fele'jtés leplét tudná már bori tani. \ műi tanácsülésen napirendre tűzött téüa természet;.;— sen következik munkatérvünk fő célkitűzéséből, mely szerint ebben az esztendőben központi kérdéssé tettük hallgatóink szocialista tudatának formálását, _iz oktató-nevelő munkát művelődési politikánk irányelveit tartalmazó pártdokkiféntum szellemében igyekeztünk végezni.az irányelvek világosan rámutatnak azokra a legfőbb- pro '■ lémákra, melyeket névélőmunkánk torán súlypontozni kell, ilyen probléma a nacionalizmus elleni harc kérdése is, Ezért tűztük ezt a rendkívül fontos témát a mai tanácsülésen, megbeszélésre. Az elhangzott referátum világosan tisztázta a fogalmakat. Bemutatta a társadalom létviszonyaiból fakadó hazafias eszme történeti fejlődését. Bemutatta, hogyy a nacionalizsas hogyan csapott át a nemzetgyilkos sovinizmusba, a közelmúlt eseményei alapján kissé határozottabban lehetett volna rámutatni a revizioaismus és a nacionalizmus összefonódására is, mely 1956-ban mutatkozott meg kézzelfoghatóan* líagy Imre gyászosemlékü nézeteiben és gyakorlatában az antimarxista revizionizmus és a nacionalizmus, a sovinizmus igen jellemző módon egyesül, Á hírhedt nemzeti kommunizmus általában nem egyéb, mint a Sovinizmus és a revizionizmus valamely keverése, Á hozzászólások különösképpen Czinóber elvtárs hozzászólása világosan megmutatta, hogy mely területeken számíthatunk ma a nacionalizmus megjelenésére, /Wemzeti önállóság kérdése, határkérdés, anti zemitizmus, dzovjetunihoz való viszony, nyugatimádat./ A hozzászólások többségének érdeme, hogy konkrét lehetőségeken keresztül kereste azokat a módokat, melyekkel az e téren felismert hibákat kiküszöbölhetjük, vagyis névélőmunkánkat előbbre vihetjük, A tudat formálása nem lehet kampányszerű feladat, hanem szívós, egyenletes nevelomunka. Jtánnex megfelelően a mai témának további erlelése, valamennyi tanszék és a gyakorló iskola állandó jellegű feladata, fovábbra is komoly mértékben kívánunk támaszkodni a csoportvezető tanárok munkájára, mert véleményünk szerint ezekben a ki3 közösségekben lehet KISz szervezetünkkel együtt a leghatékonyabb nevelőmunkát folytatni, 2. k-ir^Jtegtalan jgf.pt ó felkéri izé rely Jenő igazgatóhelyettest, hogy az évvégi vizsgái oszak programját ismertesse a főiskola tanáasával, Székely Jeyó i.ph*t A M,üa.uj vizsgaszabályzatot adott ki,amely de- xémbér~ "15-én lépett hatályba, A félévi vizsgáinkat már eszerint bonyolítottuk le, Ezen vizsgaszabályzat egy-egy példányát minden tanszékvezető, osztályvezető elvtárs megkapta a munkaterületén történő végrehajtás végett. &é*©m, hogy a vizsgaidőszak előtt minden vizsgáztató ezt tanulmányozza ismét at, Ezenkívül főiskolánk uj oktatóival 8 tanszékvezető elvtársak a főiskolai gyakorlatot, amelyet a múlt tsnéyben két tanácsülésen felújítottunk, részletesen ismertessék. Átolvasásra javaslom a leckekönyv aláírásának és a hiányzó aláírások
