Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1958-1959
1958. szeptember 30., kari ülés - Napirend: - Napirend után: - 2. A Főiskolai Tanács rövid megbeszélése. - 1. Személyi változások bejelentése. - 2. Beszámoló a szeptember 24-i rektori értekezletről.
PEDAGÓGIA! FŐISKOLA PÉCS, Ifjúság útja i. 509./1958. Jegyzőkönyv felvéve a Pécsi Pedagógiai főiskolán 1958*szeptember hó 30-án megtartott kibővített kari ülésen. Jelen vannak: a főiskola oktatói, gyak.iskola oktatói, főisk. Kisz.Biz.tagjai, Marxizmustanszék oktatói. ^árgy: A szocialista hazafiság és a hazafias nevelés problémája. Igazgató üdvözli a jelenlevőket és a kari ülést megnyitja* Bevezetői]^'BlfTrámutat, hogy az előttünk álló év főfeladata a világnézeti nevelő munka megjavítása. E célkitűzés megvalósítása érdekeben mozgósítottuk tanszékeinket pártszervezetünket, és ifjúsági szervezetünket. Hogy a világnézeti nevelőmunka szerteágazó területén lépésről,lépésre előrehaladhassunk, szükséges az egyes részletkérdéseket tüzetesebb vizsgálódás tárgyává tenni. Ezért tüztük napirendre a hazafias nevelés témáját is. Mai tanácskozásunk célja az, hogy a témával kapcsolatos elvi kérdéseket pontosan megfogalmazzuk ennek ismeretében mutassunk rá az egyes tanszékeken észlelt sajátos problémákra, hibákra, hiányosságokra, “elöljük ki azt a helyes utat, melyen haladva feladatunkat eredményesen oldhatjuk meg. Szeretettel köszönti főiskolánk Kisz.Bizottságát, kik első alkalommal vesznek részt teljes számban tanácskozásunkon. Jelképezze a mai kari ülés, hogy az előttünk álló nevelési feladatokat csak KÉSZ.szervezetőnkkel szoros egységben oldhatjuk meg. Bemutatja a főiskola uj oktatóit névszerinti Vörös László adjunktust,/növénytani tanszék/, Erdész Jenő tanársegédeb/kémiai tanszék/ Szalay László tanáesegédet /állattani tanszék/. Valameny- nyiöknek uj munkaterületükön eredményekben gazdag munkát kiván. Eelkéri Kálmánchey Zoltán tanszékvezető főiskolai tanárt, vitainditó referátumának megtartására. Kálmánchey Zoltán megtartja bevezető előadását a hazafias nevelés- ről. /lásd melléklet./ Hozzászólások: dr.Kolta Ferenci A hazafias nevelés problémái tanszékünkön részben tartalmi, részben módszerbeli vonatkozásban merülnek fel. Mivel nem az az elsődleges feladatunk, hogy hazafias érzéseket alakitsunk ki hallgatóinkban, hiszen ezek élnék bennük, hanem az, hogy helyes irányt kapjon a nagyrészt nacionalista, soviniszta formában élő hazafiságuk, tárgyi anyagunkból azt kell következetesen kiemelnünk, amit nagy Íróink, költőink valóban megtestesítettek: azt, hogy szinte kivétel nélkül kemény harcot vivtak az öntdjfc, önző soviniszta, helytelen hazafiság képviselőivel, a régi rend uraival pedig hazájukat, népüket ők szerették igazán. Tapasztaltuk, milyen nagyhatású, amikor az bebizonyosodik a hallgatók előtt. Van azonban jelenlegi anyagunknak egy komoly fogyatékossága: alig jut idő a szovjet és a népi demokratikus országok irodalmának tárgyalására, még kevesebb a legújabb magyar irodalomra. Bemutatjuk tehát, hogyan harcoltak a régi hazafiság helytelen megnyilvánulásai ellen a múltban az irók, de alig villantjuk meg, hogyan képviselik a mai, a helyes magatartást müveikben. B^en a jövőben feltétlenül változtatnunk kell, s erre a háromszakos négy éves képzés Iflplakitá- sa során készítendő uj tantervben nyilván sor is fog kerülni.
