Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1957-1958

1958. február 7., tanácsülés - Napirend: - I. Tájékoztató a költségvetés egyes tételeinek tanszékek közötti felosztására előkészített javaslatról. - II. Az Egyetemi és Főiskolai Tanulmányi Érdeméremre javasolható hallgatók előterjesztése. - III. Tájékoztató az erkölcsi bizonyítványok beszerzésének módjáról. - A tanszékek és osztályok felszólítása – az I. félév munkáját elemző, értékelő és a következő félév programját kidolgozó – munkaértekezletek tartására. A tanácstagok személyes felelősségének növelése a fokozottabb takarékosság érdekében. - Felszólítás az elmúlt évi szabadságok nyilvántartásának leadására.

éear*vét* 1®, ho=y ebben az évben először érték el. hogy hallgatóik kötól többes folniváuufcra könyvek vásárlására far itatták megtekeri tót t pénzüket* .

Julantos alkalmaknak kall ^inősiteuüak a terepes gyakorlatokat éa a tumzémk rtmiezyéoéban megtartott Üzemiétogatá*/«ást is* Az utóbbiak seerepéi nevelőmönkinkben növeli, ho^y a tanszékek a KI42#

.zarvszettel karöltve valóban érték*« mvolüal/kalsj.ökk1 tették. 3£t k*ll emelet a kémiai tanszék kezde&éöyezé aár* * KI 52, szer vázét b<** vonásával «eltartott oÍny«látogatást*

# helyes politikai légkör klalakitémának igen x estes tényezőbe volt b szeptemberben megindult saaütóasu/j-lenlnizm;* oktatóit* latao- rete-s, begy főiskolánk régi törekvése egy önálló tanszék, vai^y tors-* széki csoport létrehozása* kz a törekvésünk elvileg megértésre talált/ fölsőbb szerveink előtt* gyakorlatilag azonban nem sikerült megvaléoitanl* A múlthoz képset mágia határozott fejlődést látok* fejlődést* mert a központi tanszék személyi összetétele* vezetése, munkám ódta erő, az elmúlt félév alatt * marrizma-lonínizssua oktatás terén olyan oredsényokat aszott, melyek minden képpé« biztatóak,

& ©növekedett a tantárgy iránti érdeklő Jé a* amit az önkéntes konzultációk azúmáfiak növekedése is jelez*

íadjuk* hogy a teruzék év elején munkáját az ellenforradalom előzményeinek, lefolyásának i mertétóeével, majd aszoolelleta mná hely ráállítás áv al és a kibontakozás eredményével foglalkozott* Az előadásokon, és szeaináriumokon a tanszék oktatói megtalálták azt a hangot és módszert, mely az adott körüAÖényok között helyes volt*

Íreornényesnek izonyult a tanszék és a főiskola kommunista oktatóinak és dolgozóinak együttműködése * bevezető szemináriumokon• Ugyan- akkor határozott azt még kell mondanom. hogy a főiskola nem párttag tanárai részéről a tanszék ezen munkája Irént, de a félévi munkája iránt is érdeklődés hiánya mutatkozott*

A bevezető szemináriumok sarán hallgatóink zárkózottsága kezdett felengedni# A II*és XIX#éveséknél lénye ezen nagyobb érdeklődést és tóti vitást tapasztaltunk, mint az X.éveseknél* A szemináriumokon BügyisMa és egészébe» magmát at kozott* hogy milyen nősetek ur alkod» nai hallgatóink között. Segyfoku politikai tájékozat lan sás, 9 tények és események nem ismerése, vagy félreismerése jellemezte a vitákat* Syiltan rendzavarók, vsgy politikai szesbenállóat kifejező viták nem voltak*

“ersészetesen ezan előadások és szemináriumok az ellenforradalom okozta eszmei zűrzavarokat nem számolhatta fel a hallgatóság körében* Se igen egészséges gondolkodási folyamatokat indított @1* Előkészítette az utót a további nevelésünk* számára* A félév során szerzett tapasztalataink egybehangzóan azt biaoayitják* hogy a marsizass-tanssék rktstói meggyőződése® szivvel-lélökké 1 dolgozó oktatók* $©$ Jogmatlku^an. kinyilatkoztstásszorilen. hanem elsölye- dőeo és közvetlen htói*» ro^lalkoznak a kérdésekkel. Ennek MMM* nyeként hallgatóink túlnyomó többsége komolyan foglalkozott e marxizsaij-leniniztsus tárgyaival* Az órák látogatás* és az órák alatti magatartás vonalán kifogás nem merült fel* Hasonló kosoly- 1 készültek hallgatóink a vizsgákra is* 18zt tükrözte* félévi

5*61

5*?4

5*a

I*évf• politikai gazdaságtan IXI*évf. filozófiából

já&i

politikai gazdaságtan szeretnék néhány olyan gondolatot megealiteni, az eddigiek alapMisdenekelőtt kívánatos lenne a tanszéki csoport problémájának megoldása* állásosán látjuk, hogy ehhez elsősorban főhatássunk segítsége szükséges*

felmer Olt a hallgatóság részéről az az óhaj. hogy lehetőség szerint egy tárgyat* egy féléven belül egy előadó tartson meg#