Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1956-1957
1957. július 7., kari ülés - Napirend: - 1. Az 1956/57. tanév értékelése (oktató-nevelőmunka, tudományos munka, a Tanulmányi Osztály munkája, a Gazdasági Hivatal munkája, diákotthonok, vezetés és ellenőrzés, a főiskola állapota. - 2. Hozzászólások és bejelentések. - 3. Prémiumok kiosztása.
Jegyzőkönyv Felvéve a Pécsi Pedagógiai főiskolán 1957*dnlius 7-*én megtartott kari, illetőleg tanácsülésen# Jelen vannak: a főiskola tanári kara, osztályvezetők, Kisz.kiküldött# Az 1956-57* tanévzáró kari ülést az igczgató megnyitja# Bejelenti a tárgysoroazatot• 1# Az 1956-57* tanév értékelése# 2# Hozzászólások# 3# rremi«mok kiosztása# A főiskola igazgatója bejelenti, bogy a kari ülés után Tanácsülést tart# A főiskola igazgatójának év végi értékelése# Tisztelt kari ülés! A tanévzáró kari ülés feladata, hogy összegezzük az évi munkát, értékeljük azt, és következtetéseket vonjunk le a jövő tanév feladatainak kijelöléséhez# Az 1956-57* tanév már célkitűzéseiben is különbözött az előző évekétől, a lefolyása pedig olyan rendkívüli volt, hogy a sablonos régi beszámoltól el kell tekinteni# Az 1950-57* tanév munkaterve, s ezen belül a tanszékek külön munkatervei is kellő hangsúlyt kdtak a XX#kongresszus szellemében végzendő oktató nevelő munkának# A tanév elején úgy láttuk, hogy a 3 éves képzés olyan lehetőségeket biztosit, amely eredménye- ib n lényegesen eltér, pozitiv irányban az elmúlt évekhez viszonyítva# üélul tüztük ki, a főiskola vezetésének uj stílusát, a főiskolai Tanács aktívabb közreműködését a vezetésben, a felesleges bürokratizmus felszámolását# Feladatul jelöltük ki a tanszékek önálló munkájának további fokozását a hallgatók szakmai-éolitikai nevelésének javítását, ezen keresztül a hivatástudatra való nevelés erősítését# Biztosítani kívántuk az oktatók szakmai elmélyülését* ^en főbb feladatokon kívül messzemenő optimizmussal kívántuk a Ped.-^őiskolán folyó munka minden részletében a nívót emelni a jó általános iskolai tanárképzés érdekében# A 3 éves képzés távlataiban és lehetőségeiben bizva a főiskola oktatói kara, de minden dolgozóié kedvvel, az alkotás vágyától hevitve kezdett hozzá a tanév elején a munkának* snnek Írásos dokumentumai a munkatérvek# izeknek a részletcéloknak is alapforrása a főiskolai munkaterv volt, melyet a Tanács jóváhagyott# mindenki által ismert ellenforradalmi események a kitűzött célok megvalósításában gátat jelentettek, s egyes esetekben lehetetlenné tették a főiskolai, ill# a tanszéki munkatérvek végrehajtását# -ijihaez járult még az év folyamán szóbeszéddé vált, majd hivatalosan is tárgyalt terv, mely szerint a Ped#* ©iskolákat meg kell szüntetni# á. konszolidáció bekövetkezése is egész embert kívánt vol na a főiskola minden területén dolgozóktól, s ez fctóbbi hírek egyáltalában nem kedveztek ennek# Mégis meg kell állapítani, hogy a főiskola oktatói kara mind a két esetben a helyzet magaslatán állva a válaszutakon előbb, vagy utóbb helyes útra lépett# Az iránymutató a jó ált*isk#tanárképzés volt# Még ha tévedések, hibák is fordultak dő, azt nem álláthatja senki, hogy a főiskola oktatói egy percre is le kívántak volna térni az alapvető feladatok megvalósitasa útjáról, ugyanis az arról
