Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1955-1956
1955. december 14., kari ülés - Napirend: - 1. A nacionalizmus elleni harc módszerei.
lohetőoé.é'©!,so jy felsőoktatási intézményeink kiváló oeveloiuek oz os~ kölcr ^-politikai nevelés kérdéseiben elfoglalt álláspontja.aódaseroik ás oroODw: yoik ogy-cjy nevelőtestület egészének álláspontjává és módszereivé legvenek# Kinos»áo ;y o aejgyőeődáe nevelésének f: ja és módja tokint;otábon megfogható eredaccykez jathe6sunk,ueg kell vizsgálni két központi jelene tósé;:. lést* 1 ao.yan jut el s Hallgató oz oktatásban hallottak tjaz- aaájasöü Gllsacrloóbol e meggyőződés fokára? aik o feltételei 8&r&fyh6m' a nyert majeyöeődMmek o hallgató cselekvésének vezérfonalává legyőzők? .ás elsG as oktatás anyag.uaak es mods,serének kárdóa«*.áec; kell vizaj Isi mic&csölselütt a tsnonyojot«Megfelel-© ormok rendszere a dioloktlkua óz törli Kilói aoteriolizous követelményeinek? -Sem olyan mértékben zo.ifolt-e nojy oa oktatósok sokkol nagyobb küzdelmet kell folytatnia sz idővel * alct auu ryl gondot fordíthat anya.gánfrk neVolési lehetősé ;©i kiekaásasáo ro? Loa kénysaoriti-e az oktatandó anyag nagysága orra,hogy alőadzso ajyoldűlsaa előéleti,Intellout ;ális síkon mozog jori,s no legyen idő je toic _ -4^.^ m«^wv gondot fordítsunk anyagunk érzelmi V© attso- aáosiaok idokOLbásáro* -*et is hozzá tehetné,boy minden ólet kornak bgj- vaoek ö oűjö jo 1 lenzet©saégoi érzelmi vonatkozásban is ós az 03 etooi és főiskola hallgatók életkoruk adott Sajóinál tojva sokkal inkábL ; övei net ok oe szintű alsóiét! oi.yajjol,nert osársuítra as intoloktuális öröm uök sokkal közelebb esnek, ai.it a fiatalebbekboe* -Jz helyes mo .jog^st-c ál** tol rio a*a holyoa e ni konkrét viszonyaink között*na 0 kozáax: ; . ~ bon*j9Őt raéj oa ált*iskolában is nem t túlzót ion, e ^yolo&lua n intduell-iúlit kópiás folynék a oz nea nyomná el os érzelmi íveléshez o korban foltét«* lenül szükséges, ossberi és osztálysorsokban megmutatkozó tólyon^ojot, ol*- kor volówOu nem Ion a probléma 03,hogy aa egyetemi és főiskolai e "tatáé milyet. agyagot közvetítsen 0 hall ;otók fele .mert az érzelmi nevelés kérdései os01 0 fokon os e mai formában nrir föl som vetődnének* - jyelöre ozo ben tol kell vetnünk ezt e kérdést ezen a fokon is.eisoaorba* . - . oj tea©,- ü vllátőflésoti tárgyakban, vagyis n társadalomi adomái yofe területén* I nyit bizzunk- főiskolán vo jyunk mtík.j ^,Lehetetlen állap t,no y oa oktatásban e másodpercmutatóé ie- vyen as xmk vezetöazerep,mert wo gehetzt und getrieben wird, kaifei adatot oraojg:i harden • ahol bajaaoltsáj van,ot t nincs neveié« /ík. Bee kort egy«eocoiS8tene, eschicnte in dór őehule 1955/9«5^6#old*/ szukáé ;oa tossocloliouü itosofisuj növelésében kiemelkedő azeropo var: ouaoli hogy a ne 11 jq tóink konkréton megismer jók azokat az óriási gezde«á^ifpo» litikci és tára&dslai változásokat,ooelyeiosu népünk a felszabadul is öté átmest*osiksé ou t©bat,uojy önnek 3 .korszolcnok 0 tonitáso ook-tol kon«* kre .o< yen minden eléeőnél* • iát kell elösojiier io 0 társcdolmi politilcol tevékeny». ^10 io*J elkalmet adjon c‘ otáal intóaaéiy lűJriyo______________________________________^lösoréaére* A naolonoliauus leüf l önbözé mojjeleöéai formáinak leküeósére pl*i,:on hasznos,he a holl(;ot6k
