Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1955-1956

1955. október 7., kari ülés - Napirend: - II. Bejelentések. - 1. A Wéber Mihály főiskolai tanár által szerkesztett Állattan tankönyv II. kötetének bemutatása. - 2. A dr. Uherkovich Gábor által írt Micsurin munkásságát ismertető tudományos népszerűsítő füzet. - 3. Buday Lajos tanszékvezető főiskolai tanár önálló kiállítása. - 4. A budapesti és pécsi rádióban elhangzott, főiskolát népszerűsítő közvetítések. - 5. Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyvének bemutatása, s hasonló kötet elkészítésének terve. - 6. A békekölcsön-jegyzés eredménye.

J-49. / A pedagógiai 3 iáké tok megrendezés et előtt elŐodó toná- róinkat tapasztalatcserére küldjük o hasonló tárgybon megrendezendő ne veié,-i onkétro éj tudományos ülésszakra, o Dunántúl máoik felsőoktatási intézményéhez, o Soproni Erdőmérnöki Fő- ijkoláro.

F.s dr.Uherkovich Gábor éj

Jegem Károly tonozékvezetők. Hi.: október 12*

10. / A tonjzékvezetők félévenként beszámolnak o tanszéke— k„n folyó tudományos munkákról éj a tonezéki dolgozók szakmai, ideológiai fejlődéséről.

F.: tonjzékvezetők. Hi.: december 20.

jUÜUG 1.

11. / A Pedagógiai Tanszék gondoskodjék a metodikujok éj a gyakorlóiekolai tanárok továbbképzésének megszervezéséről.

F.s dr.Kelemen L. tanszékvezető, Hi.: október 1.

12. / A szaktanszékek vezetői állapítják meg a jzakmai továbbképzés anyagát o gyok.ijkolai nevelők számára.

F.:. tonjzékvezetők. Hi,: október 1.

13«/ A

jük félévi

talmozza a érett módjait kai F.:

vizsgák sikeres lebonyolít ásó érdekében elkéczitevv

' O

gi vizsgaidőszak részlettervét, amely tar- ozervezési feladatokat, a munkás és poroszt, szak- hallgatók megsegítésének, a vizsgák ellenőrzésének vizsga propaganda módszereit, valamint a polities állami szervek együttműködésének formáit.

Igazgató h. Hi.: december 1.

április 20.

14./ Főiskolánk politikai- nevelő munkájának továbbfejlesztése érdekében tanszéki értekezletek keretében feldolgozzák az egyes tanszékek az ifjúság közötti nevelő munkáról, szóló oárthatározat anyagát, lebontva a saj't tanszékükre vonatkozó konkrét feladatokra.

F.: tanszékvezetők. Hi.: október 15*

15./ A tanszékek nevelő inkájukban az eddiginél fokozottabban támaszkodjanak a DisZ-re. Tartsanak állandó szoros, kapcsolj tofe(Disz.Bizottságunkkal. Különösen a fiatal oktatók vegyenek ré_zt o Disz. alopsz er vi munkájában, mint aktiv tagok es patronáló idősebb Disz.tagok. Az ifjúság problémáit tárgyaló tanszéki értekezletekre minden esetben meg kell hívni a Disz.csoportvezetőket. A fiatal oktatók Disz.munkába állitása a Disz.Bizottsággal karöltve, a főiskola Pártszervezetének támogatásával történjék.

F,: Igazgató. „ Hi.: október 15«

16./ Ugyancsak a tanszékek feladata az is, hogy a saját . szakjukhoz tartozó hallgatókat munkahelyükön kivül, ottonoik— ban a diákotthonban meglátogassák. A diákotthon igazgatója, o tanszékvezetőkké 1 egyetértésben állapítsa meg, hogy az egyes tanszéki dolgozók a diákotthon hányas számú szobáit látogassák rendszeresen és feleljenek azok ellenőrzéséért,fegyelméért,