Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1955-1956

1955. október 7., kari ülés - Napirend: - II. Bejelentések. - 1. A Wéber Mihály főiskolai tanár által szerkesztett Állattan tankönyv II. kötetének bemutatása. - 2. A dr. Uherkovich Gábor által írt Micsurin munkásságát ismertető tudományos népszerűsítő füzet. - 3. Buday Lajos tanszékvezető főiskolai tanár önálló kiállítása. - 4. A budapesti és pécsi rádióban elhangzott, főiskolát népszerűsítő közvetítések. - 5. Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyvének bemutatása, s hasonló kötet elkészítésének terve. - 6. A békekölcsön-jegyzés eredménye.

pól a Tanács plénuma «lőtt is számoljanak be,éppen úgy,mint beosztottjaik politikai fejlődéséről.Minden nevelőtől meg kell kivánni e tudományos munkát.Beosztottjaik előképzettségének megfelelően a tanszékvezetők minden egyes oktatót vonjanak be a Tanszék központi kutatási témájába.Bészletfelada- tokat adjanak ki és kívánják meg azok önálló megoldását.

Főiskolánk viszonylatában mindenek előtt a színvonalas oktatás tárgyi feltételeit kell biztosítani.Némelyik tanszékünk felszerelése a középiskola igényét sem haladja meg /Fizika/. Ez természetesen gátolja az oktatást,de a felszerelés hiánya gátolja a tudományos munkát is.A párthatározat hangsúlyozza, hogy a második 5 éves terv célkitűzései között szerepel a felsőoktatási intézmények szakmai felszerelésének felújítása, korszerűsítése. Ennek a párthatározatnak szellemében hivta fel Erdey-Gruz oktatásügyi miniszter elvtárs, az egyes intézmények vezetőit^hogy dolgozzák ki a felszerelés felújításának 5 éves tervet.Fogjanak hozzá a tanszékek ehhez a munkához, ne várjanak külön utasításra,legyenek kezdeményezők mint a testnevelési tanszék,készítsék el terveiket és azt továbbításra adják át*

Általában nagy gonddal foglalkozzanak a gazdálkodás kérdéseivel a takarékosság megvalósításával és az állami vagyon biztonságainak megvédésének kérádésévfcl.Az eddiginél fokozottabb ban vessék fel ezeket a kérdéseket s hallgatóság felé.

Tanácsüléseken is többet kell foglalkozni a gazdálkodás elvi kérdéseivel,mert a gazd.oszt.egymaga ezeket a feladatokat nem képes megoldani.

9./A nevelőmunka nem merülhet ki az órai és kötött foglelkozáso- kon.A hallgatókkal való egyéni foglalkozás ennek során problémáik feltárása az ingadozók megerősítése,az ellenséges elemek leleplezése kötött foglalkozásokon kívüli feladat io.

A Módszertani Bizottság a párthatározat szellemében vizsgálja meg ®3y tanszék órán kívüli nevelő munkáját, és mtk az ott szerzett tapasztalatok alapján tegyen általanoditásokat a többi tanszékek felé.Munkát érvünkben már kitűzött két ankét ugyancsak a kérdés széleskörű megvitatását szolgálja.

Tanszékeink éberen ügyeljenek arra,hoiy hallgatóink soraiban ne bújjanak meg ellenséges elemek,vagy ellenséges tevékenységet kifejtő hallgatók.Ha ilyent vesznek észre,azonnal tegyék meg az intézkedésekét,hogy az ill itőt eltávQlithassuk főiskolánkról. Akadnak ilyen befurakodott hallgatók még főiskolánkon. Az elmúlt hetekben lepleztük le Ihász Tibor kulákot.Eltávolítása megtörtént.

10./Az évvégi marxizmus eredmények azt mutatják,hogy ezen a téren is sok a tennivaló. A tanszéken belül a személyi feltételek javultak.Gyöngyös elvtárs személyével állandó testületi tagot kapott főiskolánk a tanszékről.Ennek rendkívül nagy jelentősége van,mert hallgatóink felmerült problémáival közvetlenebbül keresheti fel a tanszéket»másrészt szakmai tanszékeink és a marxizmus tanszék közötti kapcsolat kiépítése könnyebb.\

A fiatal oktatók vállalták a marxizmus szemináriumok vezetését. Tanszéki értekezleten számoltassák be a tanszékvezetők ilyenirányú munkájakról szemináriumvezetést vállalt oktatókat,

11./Módszertani Bizottság munkája.őz elmúlt esztendőben a főiskolai oktatás módszertani kérdéseit dolgozta ki Módszertani