Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1955-1956

1955. szeptember 1., tanévnyitó kari ülés - Napirend: - 1. Az 1955/56. tanév fő feladatai.

küloróimn a fiat,l«bb oktatókat, da * ta&mzéicveaetcket i;;, hogy ^•Sitöék és vigyék dob,re megjelenésükkel é ülsz. megmozdul aok ni .erét.

Csaba elmerült a M>z, segítésének pr biéaí j* többször,

Wa inti az oktat kot no bogy most « a nlk v* ; le tbc aosü-k, éo a DXe.at agyon segítsük, Aaikox a DiiZ.o* jt rohkatervét készíti, ott j lan ' beuie megjelölni, hogy ik nyújtsanak az agyas feladótokhoz komorét segítséget, ***...• hely :ádc„ hí$y a fiatal oktatók külön alUpsaervefe alakii.zsftakx, ehelyett íaknbb a saját szakos hallgat ik alap zervelben szétoszolva tálalhassák munkájukat,

^»léiyj. int »z l~z2.szervező fcitk ra kéri *z oktatókat,

hogy r in” uaabsäbbai lépjenek be az WiiflNfc», akik azt addig nae tették sag,

yoaaöaé; mint s női diákotthon igazgat ja kéri a rundjaira bízott hallgatások fokozottabb látogatásét, Ügywocsak arra kéri az ok tátikát, bo~y a va>ira„pi klerikális hatosok elh ritsaa oélj bél szervezzen®* a tanszékek 3uaeumlátógátónokat, kiállítás látogat >0- kát, és sétákat,

g&gtLQ.i...áS2l y rjarxiz ua tanszék vezetője: 36 volt a Harxiamac

ta zék «3 a f'i-f óla k*pc tolat ínak eimély ütéséről, héjaiénti,ho£y egy ét főből 116 tanszéki csoport trrris i e költözik a főiskolára* no y itt állandó konzult clóé segítséget yujfcon a hallgatóknak •

A kapcsolat Így azonban ég esak egyoldalú leim• A világnézeti re- velésben necsak a "arxiz^us ta 2ék vegyen ré.,zt, hanem a többi tan «ék is irutasoa Mi tant rgyaikban rejlő ideológiai és p: liti— kai z mpontokát, és esekkel segítse aló a hallgatok reveié ét*

saiol^y holtán: Az újonnan idehelyazett okt ,,t k hevében eköszö*

ni « ácsi 1 óTőkoia na leg fogadtatás t, ás i^éri, hogy az előlegezett llzelna t jó nőnkéjukkái fogjak kiérd elmi,

dr,, .éber in la: A Pi;z .megsegítését túlzót olt alkalmakkal' ua-, »• Salad javaslattal akarjuk egsegitenl* tfigyázsur,*, nehogy aacxiii*-» liz -i 5# sssuntu

moll., .ereao: Az 3 «Ü« est az iskolai évet oly alaposan élőké mi—

Set e, ti.int még soha. IIj ösztöndíj rendeletét, tandíj- fegyel i- víb ga szabályzatot «dott ki* Igen értékes & tanévnyitó utasít , amely .egszabjä feladatainkat, őst sir az oktat kon m i .jer, hogy nak jufeat e felsőbb r^ndeletek zell«: őb<m végezzék, Két go— légre hiv.U fel as oktatók fi yelmétf «z egyik az, aú y a hall- utókkal egyénileg mókát b® . z élhessenek, foglalkozzanak, -A a^sik pedig 0 tűiterb lés kérdésével való foglalkozás, fül terhel és ugyanis erjsütk az lt alános és kozéplskol kb an van, bariéra a inl z téríum is rnsg6» áll, itóttá, de i is jól tudjuk, hogy a fels oktat ;i intéz:: érékben balén nég fokozottabb mértékben reg y«< , *tt észaserüitsüi-l, és csőidet tsünk ahol leheu, hogy a hallgat luknak minél több szabad időt biztosítsunk 0 foly-sutos, Önálló banálisra,

dr«azá. tó .-. roiy» összefoglalva a fsai kari. ülés eredményeit -«{géllé- pito-. 7 nogy sok hasznos és «rtékes javaslat saíi^zott el, ÄÖlSnSssfj kié .lejídv/ a fiat*! oktatók lelkes t.ie^^yilváaolás 0, a 1 az elült időss-irbaa sem volt tapasztalható, A spéciéi ás fakultativ kollé i— u-ok ügyében azt az utasítást adjuk ki, hogy indán tan.zék adja be 2h ^ráa belül a megiilrdefeendő kellé^iuoal iák pontos cl ét.