Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1955-1956
1956. április 20., kibővített tanácsülés - Napirend: - 1. A pedagógiai főiskolák magyar-orosz és biológia-testnevelés szakcsoportjaihoz tartozó programok megvitatása.
Pásztor György főiskolai adjunktus ismerteti a Növénytan ás at Általános biológia programjaití A növénytan pedagógiai főiskolai programja* Bevezetés készítette dr.üherkovich Gábor főisk.tanszékvezető tanár Szabatosén megadja a pedagógiai főiskolai egész növénytani oktatás célját, feladatait, jól körülhatároljfí a népgazdaságban betöltött helyét és jelentőségét, vázolja a határt árgyekkel való érintkezéseket. Útmutatást ad a program bevezető része abban a vonatkozásban is, hogy a növénytan elméleti és gyakorlati vonatkozásaiban miként tükrözze a dialektikus materializmus tanitásót, hogyan szolgálja a szocialista haza- fiságrs való nevelést és hogyan neveljen a Szovjetunió megbecsülésére és szeretetére. Majd ismerteti azokat s fő feladatokat, amelyeket a program keretében e pedagógiai főiskolák öövénytani oktatásában végre kell hajtani* Igv fj^lslkozik a korszerű tudományos tananyaggal, amelyet hallgatóinknak ót kell sdni; különös hangsúlyt 8d az ólt.iskolai tananyaggal kapcsolatos anyagrészek bővebb, - felsőoktatási szinten történő,- kifejtésének ; rámutat arra miként érthető el a legfőbb cél az elméleti előadásokon és gyakorlatokon az ugyanis , hogy hallgatóink előtt megvilágosodjék az élő szervezet és a környezet dialektikus egysége; kiemeli a növényrendszertan és növényföldrajz tanításának legfőbb elvét, a fejlődéstörténeti vonatkozások világos bemutatását; foglalkozik a politech- nizálós tárgy adta lehetőségeivel; áz előadások módszeres felépítésének fontosságát hangsúlyozza; ugyancsak az előadásokkal kapcsolatban aláhúzza, hogy azoknak magsa eszmeiségükkel a politikai nevelést is szolgál-^ niok kell; végül a külszíni terepgyakorlatok feladatával, levezetésének átfogó módszeres elmeivel foglalkozik* A magunk részéről sajnáljuk, hogy a bevezető részből a bírálatok után kimaradt a növénytani oktatás főiskolai történetére vonatkozó rész* A program bevezetés után az egyes tantárgyak - általános növénytan és növényrendszertan- anyagát féléves tagozasb^n adja. Altalanos növénytan, hallgatják az I*évfolyam hallgatói az I* és Ili félévben 15*15 héten át heti 5 órában két óra gyakorlattal. A programban felsorolt anyag feltétlen szükséges, de színvonala* korszerű módon való feldolgozása problematikus a ueti 5 óra mellett. Tudom, hogy ez a probléma nem program, hanem óraszám-keret kérdés, de itt is ró kell mutatnom, hogy az alt.növénytan heti 5 órával visszaesést jelent az oktatásban a tavalyi 4 órához képest és nem jelent emelkedést a kétéves képzéshez viszonyítva sem, hiszen ott is heti 5 órás tárgy volt.
