Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1955-1956
1955. október 7., kari ülés - Napirend: - II. Bejelentések. - 1. A Wéber Mihály főiskolai tanár által szerkesztett Állattan tankönyv II. kötetének bemutatása. - 2. A dr. Uherkovich Gábor által írt Micsurin munkásságát ismertető tudományos népszerűsítő füzet. - 3. Buday Lajos tanszékvezető főiskolai tanár önálló kiállítása. - 4. A budapesti és pécsi rádióban elhangzott, főiskolát népszerűsítő közvetítések. - 5. Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyvének bemutatása, s hasonló kötet elkészítésének terve. - 6. A békekölcsön-jegyzés eredménye.
Bertalan igazgatóhelyettes referátuma. üktetó * nevelő munkánk főfaladat#!# • a : i'iastelt --.ári xrtekesleti Kedve# ^ivtárseki ő September 16-to, és l?-én két napos országos értekezletet tartott az 0# egyetemek és főiskolák vezetői rés »éré# 1® érte* késiét első napján f* egyetemeink helyset© és feladatai* eisssel -w i rdasMSrua íibor oktatásügyi miniszter ©Ívtárs, © második aap- Ma 5 éves kádcrfe^lesztesi terv irányelvei” elmei Orbán Xaszló miniszterhelyettes elvtárs tartó etek előadást«A® előadások és s követő viták széles mederben feltárták egyetemeink, főiskoláink helyset ét' és rártunk Központi fezet ősinek m egyetemek tanulmányi és politikai helyzetéről szőlő 12§5*ővi Júliusi határosátének szellesében kitazték ®% előttünk álló föladatokat. 1® értekezletet éiménysasrüvé tette to e fölmerült problémák súlyát és Jelentőségét aláhúzta fcákosi hlvtérs személyes jelenésével«Rákosi Rlvtáre hozzászólásával hasznos »értékes . szempontokkal gszdegitotta az értekezletet# Mint az értekezlet egyik résztvevődé azt a megtisztelő megbízást kaptam,hogy rártunk Központi fesefőségé&sk határozatát az értekezlet anyagának felhasználásával Ismerteaseis#A® értekezlet anyagán*'^ismertetésén túlmenően természetesen az a xelods- tunkfho^ ga ott elhangzott általános,országos viszonylatokra vésatkoió msgáltopitáeokát helyi vissonyeinkr« alkalmassek és ezzel további munkánk»t uegjuvitsax# az 19^5#évi júliusi párthatározat az egyetemek tanulmányi politikai helyzetéről rámutat arra,hogy egyetemeink, fői. diáink az előttük álló feladatok megoldásúbaa értek #1 eredményeket# éknek saeileoében -foglalkozott -rdey dmz über ©ívtárs az \ 135*-« évi februári párthatározat óta felsőoktatási intézménye— lüknél tapasztalható fejlődéssel#ás a fejlődés negáltatkozott mindenek előtt a tanulmányi színvonal estei kedésében,» hallgatók fokosódo szakmai érdeklődésében és p tanulmányi fegyelem javulásában# Főiskolánk életéből is komoly eredményekről számolhatunk be, •adat est & ti-nóvaáró tear! dlls me. .áilepitet ta* Főiskolánk előtt e amit tanévben hoteláss feladatok állottak# A 5 éves főiskola tantervét kellett kollektiv módon kidől górnunk, a főiskolák közös részvételével, és az u#M#irányÍtk aval# 1 munkával oktatóink axiavonalaa tevékenységet fejtettek ki és ^ru íodtoa elmondhet juk# hogy az uj 3 éves főiskola tanterve a ai alkotó munkánk eredménye# Ha az oktatás színvonalát tekintjdk,azt látjuk, hogy az oktató munka módszereinek meg javításé vei e középiskolás módszerek aeg- aaáötetősévei a felsőoktatásnak megfelelő magasabb színvonalú, módszerek bevezetésével,továbbá $ hallgatóság; önállóságra való nevelésével értünk el eredményeket#lsek az eredmények tdkrőkőto . nek az éwági vizsgákban i®.
