Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1952-1953
1953. február 4., kari ülés - Napirend: - Napirenden kívül: - 3. Bejelenés a DISZ politikai órák beindításával kapcsolatos megbeszélésről.
Kevés \jQado ft és f * nyelne fc szenteltünk annak a i evelőhatásnak, aalt a színházak és mozis látogatása jelenthet* Pedig fontos* ho^ figyelembe vegyük a művészet óriási nevelőerejéfc* tféleaécyem szerint e- rednényeo lenne ha egy alkalmas színdarab megtekintése után annak megvitatására a főszereplő művészeket la meghívnánk» Tanulmányi helyzet» Kevelőaunkánk pozitív eredményei tanulmányi téren is tükröződtek» Félévi munkánk zárószáma a főiskolai átlag 3*97# ami azt mutatja, hogy eredményesen fejeztük be az első félévét* különösen jelen ős az elért eredmény, ha fejlődésében vizsgáljuk a tanulmányi helyzetet és összevetjük az elmúlt tanév hasonló időszakában elért eredménnyel*. /2*oz*kimutatás*/ Az elmúlt tanév félévi eredményéhez viszonyítva több mint két tizeddel emelkedett a félévi átlag* A fő— * iskolai átlagban mutatkozó számszerű emelkedés nellett jelentősebb hogy az előbbi év hasonló időszakában a bukások száma 102* ami a hali .utókhoz viszonyítva 18 p, a mostani vizsgákon a bukások szá- * „ ma mir csak 51, ami százalékban kifejezve h*78n-ot jelent* Hasonló- képen leérhetjük a fejlődést a vizsgáról való távolmaradók számúval is, tűért ennek a százaléka 7*4—rol, 2 %-ra csökkent. A fejlődés r?enete a félév folyamán tartott ellenőrzések számszerű eredményénél is látható» úíunkatervünk szerint két alkalommal tartottunk kislcollokviuni mérést, két alkalomiaal állapítottuk meg számszerűen főiskolánk tanulmányi eredményét» A tapasztalatok azt mutatták, hogy ezeknek a leméréséknek komoly lendítőereje volt. Az első kiskolloírvium eredmény© •számszerűen még elég alacsony* A 5*23- as átlag azt ?iiutatta, hogy hallgatóinknál a tanulás ós stunkafegyelem terén még komoly fogyatékosságok vannak. Uránokkor hasznosan tárta fel a hibák forrásait* Tanozékeink és osztályfőnökeink mag- ; találta 3 helyes módszert, a politikai nevelőunka fokozásával lépésről—lépésre lendítették előre hallgatóinkat, ós alakították ki az állási csoportokban a közösségeket» A csoporton belül a hallgatók kezdtek egymás munkája iránt érdeklődni, a gyengébbeket segíteni, a fegyelmezetleneket és lógósokat birnlni» A második kinkol- lokviamott ennek eredménye már számszerűen is tükröződött* Az átlag 5#53-re emelkedett* Munkánk további fokozásának a csoportok további megerősödésének eredménye a félév végi eredményekben mutatkozott* A II.félév során sem mondhatunk le hasonló ellenőrzési alkalmakról* A tapasztalatok során mutatkozó hibákat azonban ki kell küszöbölni* Néhány tanszéken /orész,állattan/ kizárólag a kiskollokvi- * ami dolgozat eredményével fejezték ki a lomérésig eltelt időszakra vonatkozó tanulmányi eredményeket, ikszel mintegy értékét vesztik az egyéb ellenőrzési alkalmak, mint az órák előtti számonkérés, ozeni- nsriunokon történő számonkérés és viliámdolgozat. A folytonos tanulás o11enőrsóóénok ezek az alkalmai igen nagy jelentőségűek, és ezek súlyát adjuk meg azzal, hogy a jelzett lemérési időben ez addig mutatott eredmény összképét adjuk meg* *roblématikus az is, hogy az úgynevezett ktskollokviumi dolgozatok időpontját olyan formában nyilvánosságra hozsuk-e, mint az elmúlt félévben* Véleményen és meg- '** figyelésem szerint ez is időszakos tanuláshoz vezet, és egyes tárgyak időleges elhanyagolását eredményezheti* Ha pld* raagyernyelvi ; dal ozafcra készül a hallgató, nem tanul oroszt, marxizmust, otb. Javasolom, hogy a dolgozatok idejét tervezzük meg, ezt egyeztesse a tanulmányi osztály, hogy időben arányosan oszoljon meg, a hallgatókkal aaonbon az Írás pontos idejét előre ne közüljük. Ezek előrebocséjtása után térjünk rá 3 félévi eredmények részletezésére és ezen keresztül vizsgáljuk az elmúlt félév tanulmányi helyzetét* Az évvégi eredményeket vizsgálva külőn kell foglalkozni a beszámolókkal és külön a vizsgákkal* Az uj vizsgarend a beszámolók bevezetésével megszüli* ette a vizsgaidőszak túlterheltségét* A vizsgaidőszakban az egyes vizsgatárgyak félévi anya ónak átismétlésére
