Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1952-1953
1952. augusztus 30., kari ülés - Napirend: - 1. A KM 855-01152/1952. XVIII. KM utasításának ismertetése: az 1952/53. tanév főfeladatai az egyetemek és főiskolák számára. - 2. Az 1952/53. évi I. félévi munkaterv ismertetése.
ta *sovirü.szta »nacionalista »pacifista »klerikális »cinikus »fegyelmezetlen magatartást a hallgató nevének és a ténynek leírásával az oktatószemélyzet tagjai jelentsék az illetékes osztályfőnek és a DlSz alapszervezet titkárának*hogy tervnssrü* folyamatos munkával kiküszöböljék azt* 1*7»ponthoz lA csoportfőnökök és osztályfőnökök havi jelentéseiket mutassák be 4s beszéljék át a tanszékvezetőkkel» Csukás Istvánt A K*M«utasitását»miután ez az egé3Z évi munkának alapját ' képezte*lesokssorositjuk és eljuttatjuk a tanszékeiuiek*Ííikor a tanszéki munka tervek megbeszélésére sor kerül* akkor fogjuk megtárgyalni a K»M»ut— " mutatásának szempontjait alaposabban» A tudom nyos diáké gye sülé t e knek a szakkörök funkcióit kell a 2 éves képzés mellett betölteniük»A szakkörök munkatervének összeállítására és a munka irányítására egy bizottságot javasol ki jelölni*Jeges Károly vezetésével a bizottság tagjaiul a következőket javaaoljatVa3 Károly*ütemesi Mihály és Wáber Mihály»A bizottság feladata lesz*nogy a tudom nyos diák- egyesületek működésének tartalmi anyagát kijelölje» Buday Lajos falót Buday kartárs hozzászólásából az a lénye ,es*hogy törekszik « szervezett alkalmakon*pl*gyakorlatokon a hallgatókkal egyénileg is foglalkozni»(Törekedjenek a főiik.nevelői arra,hogy minden alkalmat megragadjanak hallgatóik megismerésére»velük való elbeszélgetésre* 2.A továbbiakban Csukás István ismerteti a főiskolai munkatervet*£éri* hogy szóljanak hozzá,hogy szeptember 15-ig minden tanszék és osztály ennek alapján saját munka tervét elkészíthesse» Balázs Józaefné örö-mael veszi*hogy az orosz tanszék munkáját f elülvizs- gálják*meit ez is munkájuk megjavítását szolgálja* Bánat BAXa> A be S3 mólóval lezárandó tárgyak tanításának módszeréhez szeretne hozzászólni»Azt hallja*hogy a sikertelen beszámolókért a tanszók dolgozói felelőseké nyelvi tanszéken a beszámolók Írásban törtóntek*s előfordult*hogy egy oldalon #0 nagy hibát is talált a dolgozatot kijavító előadó*A hall tatok a pótbeszámolóra két nap elteltével ismét eljöttek 8 " Így nem volt alkalmai: és idejük sem s helyesírási hibák kijavítására*amit pedig a szakszövegük solással elérhettek volna»A beszámoló rendszer szükségmegoldás* amiről neki az a véleménye »hogyha a beszámolóknak nem tudunk kellő fonto Ságot és súlyt biztosítani a hallgatók f elé»akkor tekintsünk el tőle» A túlterhelés elleni küzdelem hozta létre a beszámolókat*tehermentesíteni akarták a hallgatókat»hogy a szaktárgyaikból jobban elkészül— hes8enek*Polmerül a kérdés,hogy egyes tárgyak ilyen módon való egradálása milyen eredményekét hozott a szaktárcák terílletén.A tanszék dolgozói gondolkodtak azom*.hogy heti 2 órában a hallg'jtók*hogy sajátíthatják el a szükséges anyagot könnyen«Az a vélemény alakult ki bennük*hogy az órán végzett rendszeres munkával és hozzá kevés otthon tanulással sikerülni fog jobb eredményt elérni»- 6 •
