Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1952-1953
1952. október 16., tanácsülés - Napirend: - 1. A kiskollokviumi eredmények alapján a Főiskola tanulmányi és fegyelmi állapotának megvitatása.
i'-r* A ■■■■■■■ ist. . W F£W|£;..HV.y tCa . . Ifrotfft&slVb Jegyzőkönyv v • pécsi pedagógiai főiskola 1952« október 16-án tartott tanácsüléséről. Jelen vannak: a főiskolai tanszékvezető tanárok. Tárgyi A köcoll kviumi eredmények alapján a főiskola tanulmányi és fegyelmi állapotának megvitatása. Csukás István igazgató .a tárgfi&l kapcsolatban a következő referátumot ismerteti: A kiskollokviumi eredmények azt mutatják, hogy helyes volt az ellenőrzés munkaterv szerinti megejtése október közepén, mert Így már a tanév elején Jobban ösztönözni tudj Jc a hallgatókat a folyamatos munkára, idejében feltud jók deríteni a hibákat és gondoskodni tudunk azok kijavitásárol, A rendelkezésre álló adatok nem tükrözik teljes mértékben a hallgatók tanulmányi fegyelmét, helyesebben nem csak azt tükrözik, mert a felmérés egyes területeken nem tartalmazza az összes adatokat, a később jött hallgatók hiányaikat nem pótolhatták teljes mértékben, p tanulmányi eredményeket az év elején tapasztalt elhelyezési nehézségek is befolyásolták, A mulasztott órák száma sem kizárólag a fegyelmezőttlepség következménye, mert a férfi hallgatóknak a tanév első heteiben kellett személyesen eíinéznlök a katonai bejelentkezést és ezt a tanítási időre esett. Az obiektiv körülmények azonban nem mentenek fel bennünket annak a megállapítása alól,hogy az elért eredményekben döntő szerepe volt tanári karúnk oktató-nevelő munkájának, és a meglévő hibák, hiányok ugyancsak a munkák fogyatékosságaiból adódnak mindenek előtt, A főiskola jelenlegi te lyzetét tehát úgy kell megvitatnunk, hogy azért mi vagyunk a felelősek és a hibák kijavítása is elsősorban a mi feladatunk. Az eredmények alapjárt a jelen pillanatban a következő általános megállapításokat lehet tenni a főiskolai helyzetről. 1, / A főiskolai tanulmányi átlag pillanatnyilag 3,14, ami a tavalyi tanév első hónapjainak állapotát figyelembe véve nem tekinthető rósz kiinduló pontnak, ugyanakkor' azonban túlzottan magas az elégtelen kiskollokviumok száma. 2, / A szaktárgyak tanulmányi eredménye határozottan jobb mint a nem szaktárgyaké, Itt különösen kiemelkedik a sok elégtelen a nem szakos orosz oktatásban, 3, / Az egyes csoportok tanulmányi eredmény« világos összefüggést mutat a mulasztott órák számával, 4, / A tanulmányi fegyelem megszilárdulása a szigorúbb ellenőrzéssel követJ kezett be, amint erről a tanszékvezetők la beszámolnak, 5, / Az elsőéves hallgatók mind tanulmányi, mind pedig fegyelmi tekintetben jobbak a másodéveseknél, 6,/ A hiányzások következetes számonkérése és a fegyelmi utón történő fele- lőségrevonás most is megfordította a mulasztott őrék számának emelkedését. Ezen a téren a fordulat a hatodik héten következett, b?. Ez másrészt azt mutatja, hogy mivel a kiskollokviumok is erre az időszakra estek, a fokozott tanulmányi ellenőrzés a legjobb módszere a fegyelem megszilárditásánck “ff/ A tanulmányi és a fegyelmi helyzet adatai 8zt bizonyítják, hogy az osztályfőnöki munka és általában a hallgatókkal való. intenzivebb fogLalko- _j zás észi'ovehetőén hozzájárult a főiskola színvonalának emeléséhez, * fokozott nevelőmunkával függ össze az is, hogy a tavalyi állapottal szemben november vége helyett már most október elején, illetőleg szeptember végén megkezdték a tanulást Jk hallgatók, ,8. / A Jelenlegi helyzet örvendetes uj vonása: a hallgatók fokozódó szakmai érdeklődése. A tanszékvezetők közül többen számolnak be arról jelentéseikben, hogy a hallgatók bejárnak a tanszékre, néhányan közülük külön elisnét- lik a gyakorlatokat, kísérleteznek, vagy egyéb szakmai kérdéssel foglalkoz*
