Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1952-1953
1953. február 25., kari ülés - Napirend: - 1. Prémiumok kiosztása. - 2. Az államvizsga néhány kérdése.
-9eredrflényeként szül« ehetett meg. És azok az elvtársak akik lehat övé tették ezt a nagyfokú jutalmazást azt v érj ák tőlünk, hogy a innál jobbt képzett ált,iskolai tanárokat küldjünk ki főiskolánkról. Hogy minden kiküldött pedagógus Jó szaktudású és a szocialista hazát álldoza tooan építő emberré neveljék gyermekeiket* 4, lomján József» k kulturforredalos. sikeres véghezviteléhez hazánkban az uj káderok ezreire és tízezreire van szükség. Képi demokráciánk iskola politikája mindenki számara biztosítja a művelődéshez való Jogot, sót ezen túlmenően nemcsak a Jogot biztosítja, hanem megadja a lehetőséget is a tanuláshoz. nehvtőséget kapnak a tanuláshoz azok is, akiket a múlt rendszer iskolapolitikája elzárt a művelődés területiről. Ösztöndíjak, diákotthonok mint eíít teszik lehetővé. Ezeket a lehetőségei et élveztem én is ani^ diák voltam, most pedig amikor már végeztem, ismét látom a munkámnak a megbecsülését pártunk és kormány» satunk részéről, á megbecsülést bizonyltja az a prémium is amelyben most részesültem. £ megbecsülésért odaadó, még jőbb munkával igyekszem a jövőben honorálni. 5# 'bírák Jlno t uirÍonyi <*é«a szavai kellenének ahhoz, ho.-y kifejezhesse azt, amit érez. 6 éves kora óta megtanult küzle i s létért.Holts elv- térs felolvasásakor eszébe jutott, hogy mennyire 3 papok önkényének volt kiszól;’áltatva a múltban 0 pedagógus, meanyire Deleavatkozott a pap a pedagógus magánéletébe. likőr elvégezte a tanítóképzőt mint fizetésnélküli tanerő kapott állást, A pap őt ís mindenre felhasználta. $éki is el kellett, hogy hagyja az iskoláját, áe 6 előbb kidobta 3 szobájából a papot. Ma már nem a létért kell küzdeni a pedagógusnak, hanem szocialista építésűik sikeréért, a bókéért. Fokozottan érzi a felelőséget mint pedagógus, hisz éppen a főiskola tanárainak a feladata, hogy megfelelő képzettségű pedagógusokat adjanak a falunak, akik a kultúrharc frontján cbsk akkor állhatják meg helyűket, ha a főiskola tanárai a kötelességüket 100 százalékon felül teljesítik, Á kapott jutalmat árinak a bizalomnak az előlegeként veszi, mait ezután kell kiérdemelnie* áeméli, hogy ennek a" bizalomnak meg is fog felelni. 6, 'k>Ha oa£C ho kivlnato react Engedjék meg a jóumnkáju.-cért jutalomban részesült elv tárágy a tanulmányi osztály, valamint saját nevében is őszinte jó** tilt fejezze ki. Kívánja azt, hogy a, toyibhiakban is s végezzenek év végére a á-es eredmérQrt elérni. 7, Párd Bertalaní Már másodízben kapott jutalmat, és felmerült Benőé a kérdés, hogy minek az eredményekepen érte ezt el. Válasza csak az lehet, hogy az &pr© térni és főiskolai tanszomélyzet részére rendszeresig tett ideológiai oktatáson elért egyéni fejlődése. A konferenciák anyagán keresztül a mindennapi nevelő életre erőt és példát tudott meritent, Ezáltal a hallgatókba! jó eredményt tudott elemi, c61kitűzése, hogy s főiskola tanulmányi átlagát még magasabb tanulmányi szintre hozza, Így elérik a 4 egész főiskolai tanulmányi átlagot. 8. Kardos Győzői Mád alkalommal ismét bebizonyosodott, hogy államunk menynyire megbecsül bennünket', felsőoktatási dolgozókat. A jutalmazások, főiskolánk életében már másodízben bebizonyít ják azt, hogy a jóssunk*» nak nem marad el a jutalma. Sz arra ösztönöz bennünket is, akik, jelenleg nem részesültünk jutalomban, hogy a jövőben még jobban fokozzuk műnk fáikat és ez által egyre szélesebb legyen főiskolánkon azok tábora, akik kiv ló munkát végeznek.
