Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1951-1952

1952. március 26., folytatólagos tanácsülés - Napirend: - II. Az eszmei nevelés munkamódszereiről. - III. A Magyar Irodalmi Tanszék munkájának megvitatása.

Izeket az elveket ,aadket fentebb vázoltalak és aaftet a Szovjetunió nevelői példaképpen mér előttünk megvalósítottak és állandóan újabb és újabb eredményekkel gazdagít «iák« alább as egyes szaktárgyak terű létén belül világítjuk ae^Teraé a »e te sen nem lehet célunk más, mint áltlánosan jellemző és érvényes elvek felsorol ás a f amit e tanaim uyhoz a szovjet eszmei nevelés idevágó cikkeiből állítottunk őassefA hozzászólók feladata less eme bizonyára sok fogyatékosságot és kevés konkrétumot tartalmazó rész kiegészítése« azzal az anyaggal» amit a kartársak a szovjet eszemi nevelés gondolataiból szaktárgyukban alkalmaztak»illetve már s magyar gyakorlatba is átültettek*

Elöljáróban azonbo szólnunk kell egy elég gyakori elhajlásról»ami az előadók esetében előfordul*

a*/Az t*l*«hogy ők a tudományt, művésze tot a politikától és ideológiától elválaszthatónak tartják*£z nagyon helytelen álláspont* Beazélhe tünk-e az atomenergiáról anólkÜl»hogy megemlékeznénk a Szovjetunió nagy természet átalakító munkáiban az att3«szerepéről*ugyanakkor szembeállítva ezzel az imperialisták háborús szándékait*Beszélhetűnk-e a szovjet tudósok emberi szervezetre káros baktériumok elleni harcáról és eredményeiről«anélkül,hogy megemlékeznénk a koreai baktériumháboruról,amely merénylet az emberiség ellené - Beszélhetünk-e plfe barokkaüvégzetről anélkül,hogy megnő világítan ék Qz egyház fényűzését» amely a tudatlan hívők tömegeitől szedett adókból világi jóléttel vette körül a felső papságot# és amely pl.ugyanakkor hazánkban egyetlen magyar festőt sem foglalkoztatott«idegenből hozott sálvészekkel festették tele a magyar templomokat* - Beszélhetünk- e pl* az izmosok koráról, hogy meg ne említenek az elnéptelenedett zugképtárakat és ezzel szemben oda ne állítanánk a szovjet példák nyomán nálunk Is szép eredményeket matató szocialista reálisamat »mellnek alkotásai a népnek sió Inak,mert a népből»a társadalom életéből születtek* - Vagy beszélhetünk-e a valóság rajzi ábrázolásának módszereiről,anélkül,hogy a rajz- smtooDCtoBnmfc szerepét meg ne világítanánk a tervező munkában,szemben azzal« amit » tárgy értelme alatt a burxsoa szemlélet és nevelés következtében még sajnos ma is hisznek*

b*/Egy méáik szempontra szintén ügyelnünk ke 11*Állandó an szem előtt kell tartanunk azt a kérdés t,mily on mórt ékben hasznos az, amit előadunk hallgatóiaknak a munkásosztály és egész népünk számára a szocializmus építésében, a békeharebon*- Az «ellenség az Ideológia területin is mind támadóbb politikát folytatr*A kozmopolita,objaktivista,a nép erejének lebecsülése, a nyugati kultúra előtti hajbókölés az eIlonáégee ideológia kérés tevékenységének jelei*Kyi 1 vánvoló,hosy minden olyan tananyag,amely éles bírálat nélkül»pértos bírálat nélkül megy el as ilyen jelenségek mellett, nemcsak felesleges,hanem egyenesen az ellenség kezére játszó fegyver^ —- 3 -