Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1951-1952
1951. november 8., kari ülés - Napirend: - 1. Beszámoló a KM által 1951. november 2-3-án, az egyetemek és főiskolák vezetőinek tartott megbeszélésről. Tárgya: 1. Az egyetemek és főiskolák feladata; 2. Az egyetemek és főiskolák nevelőmunkája, kádermunka.
TurlÉk János* A hallgatók nagy fegyelmezetlenségéről beszél.Parkas kartár- aánai azért van a hallgatók fegyelmezésével problémája,mert ezen a téren af őiskólán nagy hiányosságok vannak.A folyosón nem köszönnek,’a munka alól igyekeznek kibújni,a referálásokra nem jönnek el.Vajjon,h.ogy lehetne a hallgatóságot megfegyel;iezni,erre szeretne‘javaslatot a kaítársaktól halla- ni* Ma .gyár irodalmat tanítani a tanszék könyvállom' nyának gyarapítása nélkül lene te tie, tanulmányi színvonal emeléséről megfelelő szám könyv hiáu náyban sző sem lehet. » ■ Ulierkovieh Gábor: ás üzemlátogatások fontosságáról beszél.mert a hall satók az ott tapasztaltak segítségével kötik össze a főiskolán tanult .elméletet a gyakoristtal.Különösen jelentősége vaA a növénytan tanításánál az áll. gazdaságok iaogÍáGOgatásának*Ö maga meg is nézte a környékbeli áll.gazdaságokat .de csak a Liptód pusztait találta olyannak,hogy azt a hsllgstók.mint mintát me gtekint he tik.Bnnek meglátogatására is csak a jövő évben kerülhet sor.iaert idén a megfelelő anyagi fedezettel a kirándulás költségeire nem rendelkeznek.A növénytanban vannak görög és latin nevek,amelyekkel a hallgatóság tanúim'nyal során ismételten tálálfcozii^hivctkozások formájában/, ezért ezeket,mivel más szavakkal még nem pótolták őket,meg kell tanulótok. A közkézen forgó tankönyvek is idegen kifejezésekkel jelölik az egyes íoS lmakat.A növények idegen neyéáek megjegyzését azzal könnyitikjjjhogy a kieséseket etimblógiailag .Aégmagyarázzak a ha il&a toknak. Az idegen kifeje- sek csak ez^olső hónapokban okoznak nehézséget,később mér megszokják. ..‘dr.wéber Mihály» Az állattan vonalán tényleg sók az idegen kirejezés,de az _Iden készülő jegyzetben reér redukájál lenetőleg.Ak’ált.iskolai tankönyvet ö-is bírálta es a bírálók élesen elítélték’a tahkünrogzerkesütőjének azt a javaslatát,hogy az It.ísk^tanulók az állatok faj neveit latinul is tanul- _ják meg,£iilönben vizs SÄPi is megelégszik,ha a hallgatók magyarul mondják meg az állati ijók nevet.Az idegen kifejezést nem követelilcsak ha szükséges. Orosz könyvekben is latin nevekkel találkozunk,s ha a hallgatók nem tanulják meg,akkor nem ismernek*tá az állatfajra.! csoportvezetőkkel kapcsolatában a kritikát elfogadj a, mejrli eddig nem Irt rá felverni a kapcsolatot velük,de ezt ki'fogja javítani rövidesen. , ' ; * Pataki L- 3z 1ctNem helyesli a csoportvezetői szervezetet,mert a hallgatókat megtérééli a sok megbeszélés,értekezlet ezzel a munkával kapcsolatban. Helyes a jav :clat,hogy a csoportvezetői értekezletekre.a tanázékvezétőket is hívják meg,sőt a legjobb volna,ha a csoportvezetők patronálását is a tanszékvezetők végeznék,nem a tansegádszemályzet.A' kf dcrszesrponbból szamba jövő haligutókkal a magyar tanszék nagy elfoglaltsága miatt nem tud kellő módon foglalkozni,A* 5 éves terv vonatkozás, it a társadalom tudományok tematikájába való bevételét nem tartja heLgfsnek,mert erre ezen tárgyak tanításánál nem nyílik.spontán lehetoség.Bo§y'a jegyzetirók téhjesitik- -ea beütemzétt időre jeryzetkésáiiési műnkéjukat^est né csak a mi fois- kol’ átkon ellenőrizzék,hahem a többi főiskolákon is .Ugyanis az itteni jegy— zetirók munkáját is gátolja az.Iia a beütemzett részt az ottani jegyzet- iró munkaközösség tagja nem teljesíti idoré.Szeretné,ha a Tanulmányi Oszt.- •« szervezettebben folyna á munka és a tanárok idejét is csak megfelelő időben veén% igénybe felvilágositások adására. * v -- éss igy határidőre„nem tudják a beütemzett jegyzi. ..— teni.A november ?-i ihinepéllyel kapcsolatban úgy Iá tea,hogy kz énekkar szereplése hatásosabb lett volna,ha a padlóval egy szinten" állították vol - ná fel a kart.Volna egy újítása egy megfelelő dobogó beállitásárá,de eddig anyagiak matt ez nem valósulhatott meg. ;''; g,' y-_____
