Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1951-1952
1951. november 8., kari ülés - Napirend: - 1. Beszámoló a KM által 1951. november 2-3-án, az egyetemek és főiskolák vezetőinek tartott megbeszélésről. Tárgya: 1. Az egyetemek és főiskolák feladata; 2. Az egyetemek és főiskolák nevelőmunkája, kádermunka.
f .4^ Orbán elvtárs előadása az alábbi feladatok,hibák megoldásának,illetve kijavításának módját mutatta meg akkor,mikor a kádermunkát a hallgatókkal és az oktatókkal való tervszerű törődés,a nevelést kérdését az e— gész főiskola központi feladatává tette«Teljesen helytelen az a nézet, mely a szakemberképzés ürügyén a nevelőmunkát elhanyagolja«Uekünk nem . csak szakember kell,hanem szocialista szellemben neveit szakember «11e- v elésünk szocialista neve lés «Pártonkivíiliek nevelhetnek e kommunista erkölcsre?Igen,mert a/ideológiailag képzik magáikat, b./állampolgárok /a párttagokkal együtt/ és az állampolgári kötelességre,e«/demokratikus hazaszeretetre tudnak nevelni« Ezért a név élőmunkában nekik is ki kell venniök részüket« Nevelőmunkánk cél ja,hogy ifjúságunkból sokoldalúan képzett.Iäeol0_ giailag fejlett,népünkhöz.pártunkhoz hüfszakemberek váljanak.aldkaek jellemvonásuk a szocialista hazaszeretet,a proletár internacionalizmus, a munkaszeretet,állhatatosság,harci kedv,felelősségtudataiért eredményei ink mellett sok a hiány «tömegesen találkozunk régi szokásokkal,előÍtéletekkel,magatartással.Ilyen* a tanulmányi fegyelem lazasága «/Régi egyetemi erkolcs/Sök követelőzés.igényesség,n lünk* sok hazautazó^«különféle ikmdorla tok/távirat,ürügyek,búcsú/, a lemorzsolódás különféle ürügyei, stb.Ez is e rsrenge nevelőmunka eredménye «Ezért felelősek vagyunk.A ne— velőmunlrát mindenek előtt a szakmai anyagon keresztül kell végezni «Kern bevinni,hanem kihozni az anyagból a helyes világnézetetJ3zt láttam Jeges és Dénes B.kartársnál az előadásaikon« Állandóan ismertetni kell" a' szovjet tudomány eredményeit «Ez a«/tudományosság /nivó/ kérdése, b«/politikai kérdést a Szovjetunió szeretetére nevelés*Mellőzése kozmipolitizimisWk'Unkatervunkben szerepel.Fontos a tananyag pártos tani- tása«/Az idealista nézetek leleplezése,stb*/ ^ r A nevelőmunkában nagy szerepe van a tansegédszemélyzetnek, gyekor latokon Ők ^ — - l-M-XiUL-í if. adjanak ezekből jelentést időnként a Tanulmányi ^szt«káderesének« Tanuljunk a bányászoktóita megfelelő közhanrn lat klalakitásáVt 1 ,a becsületes hallgatók tömegeire támaszkodva hereöljünk a nap lopok,fegyelme ze tlenek ellen« A Tanulmányi Osztályok kéderesének hármas- feladata van* 1. /Segit’ szervezni a káöermunkft,kapcsolatot tart fenn a tanszékekkel,tőlük káderanyagot kér, 2, /Maga is végez kádermunkát/átlagban 50C hallgatóra kell egy káderes/ - 3 ♦/Begisztrél/nyilván tartást vezet/ A kádermunkát tehát nem ő végzi egyedül,az egész oktatószemélyzetedé az egészet a káderes szervezi,fogja össze«Allandóaa együtt kell működnie az ifjúsági Párt és DISz szervezet tel« A kidermunka másik igen fontos területe a tanse‘gádsz‘emélyzet nevelése^Ezért a tanszékvezető fele lös.Ellenőrizzük a tansegédszeraélyzet szakmai önképzés tervét,illetve haj tás át/munka tervünk/, adjunk szakproblémáka b kidolgozásra és min- »Htséget a szakmai fejlődésrefciztositsunk részükre* Ugyanígy, ellenőrizni és segíteni kell az ideológiai fejlődááünket» is« Hagy szerepe van itt a személyügyi előadónak is«Szoros kapcsolata legyen a tanszákekkel,látof val kapcsolatban ki kell hangsúlyozni az éberség kérdését^lSbpron,fa3Ísz- ta szervezke&és^budapesti természettudományi kar pécsi lútogatásat temp— főiskolán«*/Az, ellenség a kulturfrontoft harcol ellenünk«A legkisebb ellenséges megnyilvánulásra felfigyelni,különösen itt Pécsett.A legnagyobb éberségre van szükség. Jelek itt is vannak márt a katonai oktatás,a marxizmus lebecsülése« A felsőoktatás dolgozóira 40.000 hallgató nevelése van bízva,leendő parancsnokai a szocializmus építésének «Ebből 580 nálunk van.hindegyikért felelősségül tartozunk«Vitassuk meg az elhangzottak alapján munkánkat, és hozzunk a munka mggj&vi’Stéfeaigsa megfelelő határozatokat« 3 -
