Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1951-1952

1952. február 27., nevelőtestületi értekezlet - Napirend: - I. Bejelentések a munkaterv teljesítésével, a Módszertani Bizottság munkájával, a felemelt ösztöndíjak kérdésről, az új főiskolai szakcsoportosításával és az egyes tárgyak tematikáinak felülbírálásával kapcsolatban. - II. A hallgatók folyamatos munkájának ellenőrzése. - III. A Főiskola és a gyakorlóiskola kapcsolata.

Pataki László feléli csoportos konzultációk tartása helyes módszer.de a tanulmányaikban elmaradt hallgatóknak Írjanak slő egyéni konzultációkat is

tfherkovich Gáborifelét! jó jegyzetelés szabályait a Módszertani Bizottság kidolgozza és Hagy Sándor munkatárs a legközelebbi csoportvezetői értekezleten ismertetni fogja#

Zgen célravezető a természettudom nyi tárgyaknál az anyag lényeges részelnék 4-5 perc alett a hallgatók által történő összefoglalása#1

Andor József felét A hallgatók folytonos készülésének egyik alapvető serkentő indítéka az éráról órára való visszakérdezés*és a jól előkészített házifeladatok, számonkérése#

Gertlg Béla feléi A térképismeret clmü kollokvium beiktatását a minisztériumtól kérni fogjuk# ?

Márk Bertalan felét Zgen lényeges .hogy a szakérettségisekkel való állandó foglalkozás ebben a félévben is intenziven történjék.e téren e múlt félév bevált módszerét alkalmazhat juk.Bzért Budapestre történő felrendelés esetén az előadást lehetőleg a tanszék dolgozol órarend szerinti helyettesítéssel oldják meg«tJgyanls a pótórák beállítása igen zavarja az oktatás menetét és a délután folytonos egyéni tanulást#

Wéber Mihály feléli tanszék felelős azért,hogy a tanszéken e torlódó munkák elvégzésére nem állít be óraadót.amig egy végleges alkalmazott kinevezésére sor kerülhet# .

Végül megállapít ja. hegy e hallgatók rendszeres tanulásának ellenőrzése állandó legyen,a hallgatókat kényszeríteni kell a folyamatos tanulásra és operativ beavatkozást kell alkálmaznifha erre szükség mutatkozik#A tanszéken folyó ellenőrzési munkáért s tanszékvezető felelős#! folyamatos tanulás az uj munkaerkölcs kérdése#ezért állandó nevelői ráhatással irányítsuk hallgatóinkat,necsak kényszerítő eszközöket alkalmazzunk ezen a téren#

A hozzászólások alapján a folyamatos tanulás ellenőrzése terén mutatkozó feladatokat a következőkben foglalja ősszel

Z#/Az ellenőrzés elvi szempontjait *

a#/Az ellenőrzésnek állandó jellegűnek kell lennie, b./Eszköz arra,hogy a hallgatókat állandó tanulásra kényazeritsük,

' «./Szükség esetén operativ beavatkozásnak kell követnie/tanulópár. esetleg fegyelmi,kötelező konzultáció,ctb#/ d#/A tanszékvezető a tanszék minden dolgozójénak ellenőrzési munkáját irányítja és számonkéri.

e#/A hallgatók rendszeres munkára nevelésénél az ellenőrzési módszsr mellett nevelő,felvilágosító,meggyőző munkát is kell végezni annak a meggondolásnak az alapján,hogy a folyamatos tanulás az uj,szocialista munkaerkölcs kérdése.

ZZ. Az ellenőrzés terén a U.félévben a főiskola minden oktatójának a következő feladatokat kell elvégeznie! 1. /Minden elméleti óra elején 5~6 perces számonkérés legyen.

2, /Ugyancsak számonkérésre kell f elhasználni a szemináriumok viszszakérdező és alkotó formáját is* *

3#/A természettudományi tárgyaknál az elvégzendő gyakorlatok elmé- . letl bevezetőjét is fel keli használni az ellenőrzésre?

4. /A házi feladatokat és a gyakorlati feladatokat osztályozni kell#

5. /A számonkérésnek tervszerűnek kéll lennie#Hem önkéntes jelentkezés,hanem a tanár felhívása alapján kell a hallgatók ismereteit megvizsgálni# ,

6#/A hallatéi feleleteire adott érdemjegyet a hallgatóval közölni i kell# 1

7*/A kevésbbé szorgalmas hallgatókat ellenőrzésképpen egymásután következő érán többször is fel kell szólítani#^

8#/A rendes konzultációs alkalmaikon kívül,ha szükségesnek mutatkozik egyes hallgatókat kötelező konzultációra kell berendelni*- 4-