Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1950-1951
1951. április 6., tanártestületi ülés - Napirend: - Figyelem felhívása a Felsőoktatási anyag és adatszolgáltatásban A főiskolai dolgozók hazafias kötelessége című Kaftanov-cikkre. - A Matematikai Tanszék munkájának megvizsgálása következő hónapban. - A következő tanári konferencia időpontja, melynek tárgya: A II. Pártkongresszus határozatainak megbeszélése és a negyedévi kiskollokviumok kiértékelése.
Á beiskolázás eddigi eredménye.hogy a 295-ös keretből 240 hely a rendelkezésünkre álló adatok szerint be von töltve #&zt természetesen még koránt sen megnyugtató szám,hiszen a lemorzsolódási, veszély nagy és ahhoz,hogy « jövő évre az ideinél jobb emberanyag© tud,lünk kiválogatni, jóval keretszámon felüli jelentkezésre van szüjbseg#Tovabbi fontos föladataink vannak tehát,f beiskolázás munkáját egészen a következő tanév íafcgkozdéséig tervszerűen és intenziven folytatni kell# A beiskolázási munka néhány tanulsága: 1/! tanítóképzőknek küldendő tablók elkészítés© közben is kiderült.hogy főiskolánkon nincs kellő kollektiv szellemház egész főiskoláért való felelősségérzése nem mindenkiben van meg#Sokan hajlamosak a kertársak közül arra,hogy a főiskola érdekében végzett munkát saját egyéni Vagy tanszéki munkájukhoz viszonyítva mellékesnek tekintsék.2,/A beiskolázás torén is megmutatkozott a DISz hallatlanul rossz munkája,felelőtlensége#?jaikor‘ igen alapos instrukociók ellenére is olyan hallgatókét küldtek ki agitálni,akik az illető iskolában mogbuktak#ill tve rossz magavlseletükről híresek voltak«! DISz munkájának a magjavitáaá főiskolánk, egyik alapvető probláná- ja#3*/Beiskolázási munkánk során több esetben találkoztunk a pedagógiai főiskolák lebecsülésével általában és« a pécsi főiskola lebecsülésével különösen#A kérdést olyan formán vetették fel egyes vidéki városokban, hogy csak Pestre érdemes menni főiskolára,mert a pécsi főiskola színvonala nem megfelelő#! nélkül,hogy az uszályába kerülnénk, ennek a nyilván felCLttesaégbő1 eredo.de sok esetben ellenséges tendenciát mutató hírverésnek,meg kell vizsgálnunk újra és újra mankónkatjjftogy ''/ajjón érvényesülnek-© benne azok a ssempontek,amelyeket IX.félévi !mnkatnrvünk leszö- gGzett#ilmikatervünk célkitűzése szerint 'állandóan .fokozni kell a követelményeket önmagunkkal és a hallgatókkal szemben,omolni kell oktató és nevelő munkánk színvonalát és fel kell számonunk minden lazaságot# A beiskolázás csak akkor lez sikeres,ha abban főiskolánk'. egész oktató személyzete résztvesz.Jíözös ügynek tekinti, amelyet ötleteitől, javaslataival öntevékenyen támogat#! Középiskolákban is csak ott van e— redmény a beiskolázás torén,azol az egész tantestület egységesen vosz részt a beiskolázás .munkájábaiuHem lehez ez másként a - főiskolán cm. Górtig Béla: A Tanácsok Oktatási Osztályaival állandóan tartjuk a kapcsolatot,r' igyelemmel kísérjük, a jelentkezéseket#! DI3z feladata,hogy a jelentkezettekkel állandó összeköttetésbe álljon.Már most elég élesen vetődik fel a szakok szerinti aránytalan elosztás kérdése#! terme szcttudomnyi szakokra viyzonlag nagyon 30kan jelentkeztek,az orosz szakra csak 3zirrsnyosan van jelentkező és a mate atikára Í3 kevés«!El- lenpropaganda van ©gyes pedagógusok részéről is,akik sajnálkoznak “azok felett, akik pedagógus pályára akarnak lépni «Pedagógus ok gyermekei közül is kevesen jelentkeztek a főiskolára#Jó lenne,ha a tanítóképzőkben az érettségi elnökök a. főiskolákról kerülnének ki# . , aárk Hertalani Hem holies ha a "nyilt hé tea” a tanulókért tervsz erőtlenül' engedik főiskolai ó r okra «Tavaly előfordult»hogy a tanulok azámára teljesen érthetetlen és túlságosan nehéznek tetsző óra riasz- tóttá vissz* a látogatókat a főiskolától# Uherkovich Gábor» A főiskoláról kijelölt érettségi* elnökök . előzőleg alaposan báj okoső áj mák arról,hogy hogyan áll a beiskolázás abban az iskolában# ♦ Temcai Mihály: Tapasztalata szerint ismételt látogatásfsal ,és a&tt ációval leiét elérni á jel nt rezők létszámának növekedését." 3./Harmadik napirendi pontyként a katonai tanszék tartotta meg beszámolóját eddig végzett munkája eredményéről. Eperjesi főhadnagy»a tanszék vezetője megáll óitja.hogy az orvosi és jogi karon a hallgatok jobban viszonyulnak ex fckto.nai okba-. táshoz,mint a főiskolán«! főiskola átlag eredménye a katonai tárgyak- ' ból alacsonyabb,mint az„ egyetemi karokon«J©ll©mző a főiskolára,hogy vannak kiváló eredményeket felmutató hallgatóidé vannak nagyon gyengék is#Az orosz tanszék gyenge hallgatói a katonai tanszéken sem dolgoznak eredményesen#. * Pércsy főhadnagy ismerteti a katonai tanszék Írásbeli; el—- 6 -
