Pécsi Pedagógiai Főiskola - értekezletek, kari-, tanácsülések, 1949-1950

1949. október 20., tanári értekezlet - Napirend előtt: - Napirend: - Buday Lajos felkérése képek és idézeteket gyűjtésére az új épület dekorálásához. - Jeges Károlyné javaslata egy értekezleten a hallgatók szociális összetételének és egyéb adatainak személy szerinti megismerésére. - Jeges Károlyné javaslata közös kirándulás szervezésére. A kirándulás felelőse: Szabó Pál Zoltán.

fissal.A tm rok aljasak; alőzataa ínatrukciót Bakik ás Jolölj Ik a«s a súlypontokat a t assnyagb^^cssk igy labst hulya* as utólagos szigora kritikája ak,Mind*nf IIá libaralIzmust ás anarchikus apomtanaitíUt ki kall Irtanunk, ha jó kádárokat akarunk kin«v*lni*0sak a komoly ás szarra»tt aradasnyaa munka hívja «10 íisokat a faktorokat,amolyak agy csoportot közöaaő- gá u lakit &iiak*A tanulőkörüknak prímár közös »Igákká,* attakká kall kialakul* niokjaialyak a főiskola közösségit alkotják«! munkává r»»ny «Iinditá«ft#a

ka fagya la B magsírllárő itá aí 1; Is a siksras agyüttaa sanka aradaaányasalglt

Inunfc kall a t a sül ökörbk-szál

c®lozza«A naval «amak,vaXam«a»yiünkn«fc tál lain ónk

fajlattsIgf ItÓ a falaid*ségat,ás itt agyául falalőa&agiől szó.i&ndazáfc az alaiondottak na« au\in#k bal« »aguktól a koztad at b&, csuk úgy, hu ast agyút* tan arőf«szitással balsrriaszök«

J#g«g Károly az u«n«ki«kollokviumok kárááaát vati fal,majd pa- dig faltaazi a kardi *fe,hogy a hallgat ók óráról mozgalmi jmnkára fcimahatBak- «? *

Jillak Bail oohantsm ttsdto kiaíca/zni

f«,hogy afeáxsllyrft síkéra» órát vlgsatt« rgakat ugy,itínt órán kfetfil* kötőtűm for* «ében. 4 la?*iskarasabb munkát akkor verszt«,amikor a hallgatókat as mozgalaosöst kapcsolt* ba«Az 2SKK-ber kiváló,alőszöv «portölő spjnkás-lg pa- rasartifjak közramfíködlalt«1 Blosbányatslapan spcrtünnapilyt raa&azatt * ■ult ▼asötnuap ás abba «t rsunkőta a billiget ókat is balakspcsolta«! hallgatók oly lalkan munkát vlgsztak la a ollt oly világossá ismart *8c faljhogy azt az araam'íjsyt csupán az órák karstó&*n naxa lóhát«tt alóral.«Klri a kartáv» aekat#ho^r kapcsolódjsnsk hala abba a cainfcáb^.Az 3nK*mozgaloai olyas alkal* rdskat tar«£at,ahol a aavalők közvstlanabbtl -ikntkazhatnak a fiatalokkal ág jobba» maginmarhatlk agysást*'.

Pataki Záazlő hczzÉkcpetolódik az alflz* hoz nő. s z 514 sh oz * Pala« ti azt a gondolatot,hogy a tantrpknefcfagynia óráira 1» «1 kallaaa látogatni« hogy lássák,nan 3S\$>én alkülönnlt tudow nyos munka folyik itt*haa«a ü#« vaa naval ől tavlkamyslg,

Böday laios agy klpzoln* sl llatosabban azt a asvslői munkát# hogy na a tudós t«v»k anya Igát alszik alsőaosiban,>iuaa» az ideológiai eUt tekintsIk annak az.órának a szé2vli%ib«ii|e»it a aav* lő akkor akar aland? Klri,hasy ra 5 aűvlszettörfcInati óráira is l ltocassanak «1 a ksrtáraek*

. IH«¥ÍttiS8in Tibor 3 vonalon Javasol kövat fcazataaaigat : politikai, padagőgiai la szakmai vonalon.S hárem Vonalat naa latst llasan slkülöaitsnl agyas st ől,msrt szorosén ö« az »t a rt óznak«! kövatalalnyakat a név »lök hozzák összhangba la sn'nyositsák: agyik kartárs «« kívánjon son több«t,s«a károsabb «t, mint a másik«illndnyájan agyforma sziklaszilérd kiv »tk« zataesóg.gal navfeljünk la a hallgatók na fadazfeéfcak föl aaatlagas all set It «kát fcözöttfbafci ! azarvilí zaust ki kall k üsz Ót Sínünk, am* ly abban nyilvánul a« sehogy a nova» lő a diákság jóakaratát bizonyos puhasággá1 le «kazifc «laysral«Hangáulyoz* za,hogy na 1agyas különbéig fiatal Is iűősabb növelő kozott,mint a Soltban« Minden kartóra órazza agy«ni fal«ld«a<%át az ifjúság naválásánál*

Az igazgató a hozzászól* sokra adott válássábun laazóg«zi,liOg:/ az«) vazafel karat at kapott a főiskola munkája a tanulókörökbe #t ahát adud an sonkát arra lahat rá4pit»ni• Llnyagb»* rigónak t. rtja dr«3sub<5 Pál Seltán hozzá*

szólását,maly a zár int «indán táv Ikanya ágiinkat a kbzössig fali adra^azáljuk, a kozó. a*«b«n navöljük az ag^> ut«fiSagállapítja,hog^ « ti "

.... . m§ aúároknafe‘közvatlsa

la állandó kapcsolatot kall tartani ok az ifjúsággal a t^silókbri

rstábsiu A tanulókör agios irányítása a tímár kazalban 1 «gyón*Gyök

‘ i ÉÉidSSiittiife' ■ “ 1 Ü «n arc M atlnta

kl kall küszöbölni • ahogy dr*Kagy Sv'ndor mondta * az -narohiJ naitást.Kz azt j elán ti,hogy a t * ml óköri munka azonnal t «átlóiig j allagat ölt, aihal yt azon valaki mag j al e ikf«Taml szat as an itt na« arról van azőáhogy asgköcsfk s h«llgfltéságot,d« a vitának sindankor ftz anyag kaxstlban kall

5«.aozognia«^» itt nyilvánul mag a tanár falaiősai

A tanulóköri falaié« tanár az Z«lvfolyasban az "A" la R5* «zakón aráig Pataki László volt* Mi at hogy azonban 6 vatta a* kosiba a hallgatók szociális ügyainak irányitéaát#lgy a falIIősi munkát dr*Wittma» Tibor vállalta al«A WC" la *2)*» szákon dr«Xslamsn Zászló a falaié»*! Ilálvfolyakban dr*Hagy Sándor kosiba futnak ö^asa az «gisz tanulóköri hálózat szálai«

Koryan működik az a szervazatfMlndan tanul ókornak van munkanap* lőja|^m«lyb«n az aáatanként alflgzatt anyag,a diákok hiánysá*át la a ta*