Evangélikus gimnázium és előkészítő tanfolyam, Orosháza, 1942
35 a hit. Az Istenben bízó lélek, Isten gyermeke, könnyebben elviseli a csapásokat, kerüli a kevélység és hiú gőg prés formáit, igazságosabb rend utáni vágyakozás s az ennek eljövetelében való hit ott él a lelkében. A hit nélküli társadalom képe belső anarchia tüneteit mútatjía, De éppen olyan veszedelmes, ría a hitben élő embier kü'ső fejeivel akar csíupán ékeskedni a társadalom, ha üres formák és kongó szólamok megnyilatkozásai hallatszanak, de hiányzik az Isten keresésének szomjúsága, a bűnből való szabadulás erős akarása, a mély felelősség lelke mások boldogulása iránt mind lelkűk üdvössége felé való törekvésükben, mind pedig földi életük anyagi, gazdasági alapjainak biztosításában, Az igazán hitben élő embert a mély felelősség lelke hatja át, maga is jobbá akar válni, s jobbá akarja tenni a világot, építeni akarja Isten országát- Az igazán hitben élő ember tevékeny, aktív lélek, közösségi szempontból nagy értéke a magyarságnak, nagy értéke az egész emberiségnek. Éppen ezért arra törekedtünk, hogy egyrészt mindén felekezetű tanuló eleget tegyen a maga vallásos kötelezettségéinek, másrészt pedig az evangélikus tanulók számára a hitben való erősödés alkalmai minél gazdagabb áldást jelentsenek. Az istentiszteletek és vallás tani órák alkotják a vallás- erkölcsi nevelés alapját- Az evangélikus tanulók számára a tél folyamán a Nőegyleti ház nagytermében külön istentiszteletet tartottunk, egyébként ifjúságunk — gyülekezeti istentiszteleteken vett részt. Ifjúságunk résztvett az Orosházán tartott evangélizá- ciókoii. Vallásos ünnepélyek alkalmával többször szerepeltek tanulóink. A hiterősítő csendes napokat április 16—17-én tartottuk. A bibliaköröket az idén dr. Tömöry Lajos és Frenyó László vezette. Szép számban vettek részt tanulóink a nyár folyamán a kerületi missziói egyesület .rendezésében a Maros melletti Nagylakon rendezett ifjúsági táboron. Nemzetnevelés. Az iskolának főfeladata, hogy a magyar nemzeti közösség öntudatos tagjaivá nevelje az ifjúságot- Minthogy az idevonatkozó kérdésekkel bevezető tanulmányunkban alaposabban foglalkozunk, e hejyen csak .néhány mozzanat megemlítésére szorítkozunk. A hazafias neve f é s terén arra törekedtünk, hogy illúzióktól mentes, problémalátó haZafiság szemlélete alakuljon ki az ifjú nemzedék lelkében. Ünnepélyeinkén, egyéb alkalmakkor fontosnak tartottjuk a reális mozzanatok kiemelését, hangsúlyozását. Meggyőződésünk, hogy a problémák nélküli nevelés szólamok 'áradatára vezethet, de végeredményében elfáradáshoz, csalódottsághoz, kiábrándultsághoz juttat eh A magyar öntudat s felelősség alapjai a magyarság anyagi, és kulturális, lelki értékeinek ismerete. Ezeknek egymással való kapcsolatát, az egyetemes 'magyar életérdek mértékével nézve kell megtanulnia, vizsgálni az ifjúságnak. Tehát nem egy,-egy jelenséget önmagában,
