T. Bereczki Ibolya szerk.: TÉKA 2004 2. (Szentendre: Szabadtéri Néprajzi Múzeum, 2004)

Kustánné Hegyi Füstös Ilona: Ifjúság és identitás

ahol a zene és irodalom közvetítésével közel kerülhetnek a norvég népi kultúrához. Az előadó beszámolt egy olyan fejlesztő-pedagógiai foglalko­zássorozatról, melyben a gyerekekről készült régi fényképjelentette a kiin­duló pontot, majd fényképekkel dokumentálták életük közelmúltjának ér­dekesebb helyszíneit, emberi kapcsolatait, így össze tudták régi és jelenle­gi önmagukat hasonlítani, milyen lelki és külső változáson mentek keresz­tül. A „terápia" eredményeként leszűrték, hogy magabiztosabbak lettek, szüleikhez fűződő kapcsolatuk pedig szorosabbá vált. A foglalkozások al­kalmával a norvég nyelvet is tanulták, gyakorolták, miközben elmélyítették hovatartozás-tudatukat: gyökereiket megőrizve hogyan alkalmazkodjanak az új körülményekhez, az új országhoz. Végül kiállítást rendeztek a fotókból, melyre a közösség tagjain kívül sok norvég érdeklődő is érkezett - ezzel is jelezve, hogy befogadják őket. Magyarországot képviselvén Káldy Mária, valamint jómagam tartottunk angolul előadást. A Csilléry Klára Oktatóközpont létrehozásáról, és az eh­hez kapcsolódó lehetőségekről, valamint az elmúlt két évben megvalósult törekvéseinkről számoltunk be, melyek a fiatalok múzeumi kötődését és identitástudatuk erősítését célozták. Beszámoltam a Móricz Zsigmond Gimnázium közel 400 diákot megmozgató témanapjáról, mely a fiatalok aktív részvételével a Felső-Tiszavidék (mint népi írónk szülőföldjének) megismerését szolgálta. Az elbeszélések, regények ismeretét feltételező feladatok önálló munkára, kutatásra késztették a diákokat. A falusi élet­módhoz, gazdálkodáshoz, tárgyhasználathoz kapcsolódó helyszínek között meghatározott rend szerint jöttek-mentek a gyerekek. Jó érzés volt lát­nunk, hogy otthonosan mozogtak itt, a múzeumban, ahová sokaknak egyébként nem volt különösebb kedve eljönni. A program sikerét az is bi­zonyította, hogy már a jövő évi múzeumi program felől is érdeklődtek, sőt más középiskolák diákjai sajnálkoztak, hogy ők még eddig nem voltak ná­lunk ilyen rendezvényen. Természetesen erre lesz módjuk. Az észt beszámolót kivéve minden külföldi kolléga királyságból érke­zett. Furcsa volt látnunk, hogy szinte alig értik meg, hogy nekünk, magya­roknak miért a nemzeti identitás tudat megőrzése jelenti a központi prob­lémát - mivel nálunk ez annyira természetes, hogy szinte nem is fontos. Ok inkább a kisebbségek beilleszkedését helyezik középpontba.

Next

/
Thumbnails
Contents