T. Bereczki Ibolya, Bíró Friderika szerk.: TÉKA 2003 2. (Szentendre: Szabadtéri Néprajzi Múzeum, 2003)

Bardócz Csesznák Éva: Múzeumok Mindenkinek

A program egyik előadója hogy mindenki maga is aktív résztvevője legyen egy-egy foglalkozásnak. A „Fedezd fel, próbáld ki, éldd át!" jelmondatunk hármas egysége arra utal, hogy itt nem csupán a fizikai értelemben vett oktatásról van szó, hanem az ismeretek tapasztalati úton való átadásáról, s az ifjúság népi kultúrához fűződő emocionális viszonyának megváltoztatásáról. A Nyugat-Dunántúl tájegység a felfedezések helyszíne. „Kerített ház, terített asztal" címmel a Szalafői lakóházban feladatlapos múzeumi óra zajlott múzeumpedagógus vezetésével. A témakörök kapcsolódtak az általános iskolák 5. osztálya számára megfogalmazott kerettantervhez: építkezés, lakáskultúra, gazdálkodás, ház körüli munkák. A „Föld-ház" programunk, melyet a hon- és népismeret oktatásához kapcsolódóan dolgoztunk ki, az egyik legnépszerűbb foglalkozássá vált. A gyerekek a gyakorlatban is kipróbálhatták a népi építészet különböző technikáit. A 2003-ban elkészült favázas szerkezetű házmodellünk összerakása közben a gyerekek amellett, hogy statikai, fizikai ismereteket szereztek, tapasztalhatták, hogyan folyik egy lakóház újraépítése. A „Falusi iskolában" a kisebbek bebújhattak a 19. századi gyerekek „bőrébe". A szituációs játék keretében valóban átélhették, hogyan folyt a tanítás egy 19. század végi osztatlan népiskolában. Természetesen az érdeklődő pedagógusok sem maradtak el, számukra már csak a szamárpadon jutott némi hely. Nem lett volna az átélés teljes, ha a családi élet kimaradt volna belőle. Az „Oszi munkák a házban és a ház körül" foglalkozás ezt célozta. Vöcköndi lakóházunkban, mely játszóháznak van berendezve, a családi munkamegosztás szerint különböző házkörüli munkákat végezhettek a gyerekek és a felnőttek egyaránt.