Gulyás Gabriella - H. Bagó Ilona (szerk.): A kezdet a egésznek a fele - Múzeumpedagógiai füzetek 1. (Budapest, 2010)
Témák és gyakorlatok
TÉMÁK ÉS GYAKORLATOK A fókuszcsoportos vizsgálat szakaszai: I. A beszélgetés előtt • a kutatás célja(i), a vizsgálandó probléma tisztázása, megfogalmazása (mit szeretnénk megtudni?) • a minta, a csoport méretének, összetételének meghatározása (kiket szeretnénk megkérdezni?) • a kérdésvázlat összeállítása (a céloknak megfelelő kérdések) • a beszélgetést vezető moderátor és a moderátor-asszisztens(ek) felkészítése (stílus) • a résztvevők meghívása • megfelelő időpont és helyszín kijelölése • a helyszín berendezése (alkalmazkodva a létszámhoz, a hangrögzítés előkészítése) • érkezők fogadása n. A beszélgetés • a résztvevők fogadása, feszültségoldás • a beszélgetés moderálása • hangrögzítés • jegyzetkészítés III. A beszélgetés után • köszönet a résztvevőknek (esetleg ajándék) • a csoport alatti benyomások leírása, megbeszélése • a hanganyag leíratása • a szöveg elemzése A csoport ideális létszáma: 6-10 (esetleg 12) fő A csoportok összetétele lehet: a téma szempontjából relevánsán homogén (hasonló) vagy heterogén (eltérő) A kérdésvázlat állhat csak az adott témák felsorolásából (témavázlat), és állhat felteendő kérdésekből. A kérdések számára nem lehet általános szabályt alkotni, mert függ a beszélgetés tervezett hosszától, a résztvevők számától és magától a témától is. A moderátor a beszélgetés során a kérdésvázlattól lehetőség szerint ne térjen el, de nyilvánvalóan adódhatnak olyan helyzetek, amikor a beszélgetés előre 80
