Gulyás Gabriella - H. Bagó Ilona (szerk.): A kezdet a egésznek a fele - Múzeumpedagógiai füzetek 1. (Budapest, 2010)
Tartalomjegyzék
ELŐSZÓ szinten is újraértelmezi az irodalmi emlékházakról mint kulturális örökségi színhelyekről való gondolkodást. A hét évre tervezett programból az első év a próba éve volt, egy ún. „pilot” projekt, amikor is azt kérték tőlünk, hogy az év során a program minden szegmenséből mutassunk fel valamit. Az eredmény igencsak pozitív és előremutató: indokolja a program folytatását, egyértelművé teszi szükségességét. Ebben a kötetben megpróbáljuk összefoglalóan bemutatni annak a műhelymunkasorozatnak a főbb tartalmi és módszertani elemeit, amelyet a pilot projektben megvalósítottunk, mintegy lerakva a jövőbeni irodalmi muzeológus továbbképzés alapjait. A kötet első három Esszé\e átfogó képet nyújt a műhelymuka-sorozatról, az ötlettől a megvalósulásig, illetve a megújuláshoz e sorozatban a legfontosabbnak ítélt két téma, a menedzselés és a látogatóbarátság kérdéseinek aktualitásáról az emlékházak vonatkozásában. A Témák és gyakorlatok részben a tanulmányokban már érintett kérdéseket taglaljuk részletesebben, és esetenként olyan gyakorlatokat mutatunk be, amelyeket a képzésben hasznosnak tartottunk, illetve más helyzetekre is adaptálhatónak tartunk. A kötet végén található Függelék szabadon fénymásolható és felhasználható anyagokat tartalmaz, amelyek a képzés során tanultak továbbgondolását hivatottak segíteni. A kötetet a műhelymunkán, tréningeken részt vevő kollégákon kívül szeretettel ajánljuk mindazoknak, akik pedagógusként vagy muzeológusként hisznek abban, hogy a csoportban tanulás olyan gyakorlati tudást eredményez, készségeink és képességeink fejlődését és a személyiség kiteljesedését teszi lehetővé, amelyet egyénileg nem érhetünk el. A muzeologia és ezen belül az irodalmi muzeologia jövője (akárcsak a múltja) nem kizárólag az egyéni nagy teljesítményeken, hanem a közösségben kiérlelt és megtapasztalt tudáson és együttes erőfeszítésen nyugszik. A szerkesztők 7
