Gulyás Gabriella - H. Bagó Ilona (szerk.): A kezdet a egésznek a fele - Múzeumpedagógiai füzetek 1. (Budapest, 2010)

Témák és gyakorlatok

I . A Kl ALLITAS

• A tárgyfeliratok elhelyezésénél ügyeltek-e arra, hogy egyértelmű legyen, hogy egyes feliratok mely kiállítási tárgyra vonatkoznak?

• Vannak-e ún. informáló, illetve tiltó feliratok, piktogramok? Egyértelműek-e?

A látogatók megszólítása, aktivizálása, „a tárgyakkal való párbeszéd’’ kialakítására tett kísérletek

• Milyen módszereket találtok a látogatók figyelmének felkeltésére, aktivizálására? (pl. a szövegben egy kérdés)

• Milyen típusú interaktív (cselekedtető) eszközök vannak? (pl. számítógép, érintőképernyő, egyéb számítástechnikai eszköz, mechanikus eszközök, kézbe vehető tárgyak stb.)

• Milyen egyéb eszközök vannak? (pl. audioguide, videokivetítő, korhű ruhába való beöltözés stb.)

• A különféle interaktív eszközök működtetése mennyire felhasználóbarát? (Szükséges-e magyarázatot kérnünk a teremőrtől, vagy az utasítások alapján egyértelmű a kezelésük?)

• A kiállítás nagyságához viszonyítva megfelelőnek találjátok az interaktív elemek számát? (pont arányos, túl sok, túl kevés)

Árusítási hely, bolt

• Van-e lehetőség a kiállításhoz kapcsolódó emléktárgyak, kiadványok megvásárlására?

• Hol és hogyan alakították ki az árusítás helyét? Mennyire hívogató, „vevőcsalogató”? Illeszkedik-e a kiállítás arculatához, hangulatához? A látogatói útvonalban hol, mennyire praktikusan helyezkedik el?

• Milyen jellegű az árukínálat? Vannak-e idegen nyelvű kiadványok?

• Milyenek az árak?

73