Antall József szerk.: Orvostörténeti közlemények 69-70. (Budapest, 1973)

TANULMÁNYOK - Buzinkay Géza: Felsőoktatási politika Magyarországon a neoabszolutizmus korában, 1849-1860.

Die Thun-Epoche vermöchte also weder im Bereich der Hochschulunterrichts noch in dem der Ärzteausbildung ein neues Zeitalter noch eine Entwicklung gegenüber der früheren Epoche schaffen. Gleichzeitig kann jedoch nicht geleugnet werden, daß sie — mit geringen praktischen Erfolgen — einen bedeutenden Teil der in den Hochschulunterrichtskreis des Vormärz und der Revolution hineinreichenden Bestrebungen zusammenfaßte und als Verfügungen veröffentlichte. Damit wurde auch für den ungarischen Hochschulunterricht und die Ärzteausbildung eine Basis geschaffen, die nach der Niederlage des Neoabsolutismus unter anderen politischen Verhältnissen eine aufwärtsgehende Entwicklung gewährleisten konnte. Nach dem Ausgleich hätte die ungarische Bildungspolitik eventuell auch ein wirkungsvolleres, anderes Hochschulunterrichtssystem entwickeln können. Aber dies gehört bereits in den Kreis von Hypothesen. Die Realität bewies, daß auch der in den 1850er Jahren geschaffene Rahmen eine schwungvolle Entwicklung gewährleisten konnte.