Palla Ákos szerk.: Az Országos Orvostörténeti Könyvtár közleményei 27. (Budapest, 1963)

Dr. Katona Ibolya: La lutte des médecins contre le surmenage dans l'école secondaire au tournant de siecle

LA LITTE DES AIE «Et IX S CONTRE LE SURMENAGE DANS L'ÉCOLE SECONDAIRE AU TOURNANT DU SIECLE Par Dr. I B O L X* A KATONA (Budapest) jQ ans les années du tournant du siècle le surmenage des écoliers dans l'enseignement secondaire occupe, même à l'échelle universelle, le premier plan parmi les questions concernant l'hygiène publique, voire la protection sanitaire des enfants. Dans notre pays, la politique scolaire était modelée d'après la prussienne ; le système et le programme de l'enseignement en témoignent. Dans les types d'écoles favorisés par la classe dirigeante, les langues mortes l'emportaient sur les sciences, quoique dans le stage actuel du capitalisme féodal l'évolution sociale exigait déjà certaines connaissances scientifiques et techniques. Dans les écoles secondaires, on enseignait que la création du monde était un acte unique, aboutissant à une situation inchangeable; la question de l'origine, de l'évolution du monde ne se posait pas. Cette image statique régnait suprême, barrant la route aux sciences naturelles et progressifs. Pédagogues, médecins, parents, personnages de la vie publique — tous protestent contre le surménage des écoliers. Dans l'année 1882. l'autorité compétente prussienne charge le Comité Scientifique des Affaires Médicales (Virchow, Westphal, Quincke, etc.) de rédiger un aide-mémoire au sujet du surmenage. La question fut discutée dans le parlement lequel, par la suite, émettait un circulaire décrétant la modération du surmenage. En France, en Russie, en Scandinavie le même problème se posait; en 1884 la Société Médicale de Vienne, en 1894 celle de