Palla Ákos szerk.: Az Országos Orvostörténeti Könyvtár közleményei 27. (Budapest, 1963)

Dr. Katona Ibolya: Orvosok harca a századforduló éveiben a középiskolai tanulók szellemi túlterhelése ellen

ORVOSOK HARCA A SZÁZADFORDULÓ ÉVEIBEN A KÖZÉPISKOLAI TANULÓK SZELLEMI TÚLTERHELÉSE ELLEN írta : Dr. K ATONA I B O L Y A (Budapest) századforduló éveiben a középiskolai tanulók szellemi túlterhelése az iskola-egészségügy kérdései között világviszonylatban is kiemelkedő helyet foglal el. Hazánkban irányelvként a porosz tanügyi politika uralkodik. Ez jut érvényre a középiskolai rendszer kialakításában, a tantervi anyagban. Az uralkodó osztály által igen kedvelt iskolatípusokban a holt nyelvek uralkodnak a természettudományos tárgyak rovására, holott a feudálkapitalizmus akkori viszonyai között a társadalmi fejlődés már bizonyos természettudományos és technikai ismereteket követelt meg. A középiskolai tanulóknak a világ megismerését nem a keletkezés, a fejlődés szemszögéből, hanem a teremtés pillanatától egy adott helyzetben, mint megváltozhatatlant tanították. Ez a statikus világkép uralkodott az oktatásban, mely megakadályozta a természettudományos ismeretek terjeszthetőségét, a fejlődés útjának megismerését. Pedagógusok, orvosok, szülők, közéleti személyiségek emelik fel szavukat a középiskolai túlterhelés ellen. 1882-ben a porosz tanügyi hatóság megbízta az Orvosi Ügyek Tudományos Bizottságát (Wirchow, Westphal, Quincke stb.), hogy a túlterhelésre vonatkozó orvosi véleményt alakítsák ki. Ennek alapján parlamenti vita folyt, majd követte a túlterhelés enyhítését célzó körrendelet. Vita folyt Franciaországban, Oroszországban, Skandináviában is. A bécsi Orvosi Egyesület 1884. évi, a bor-