Forrai Ibolya, Szemkeő Endre: Iskolák a Kárpát-medencében - Források a Néprajzi Múzeum kézirattárából (A Néprajzi Múzeum forráskiadványai 3; Budapest, 1996)

Források

A szerző Izsák község lakosságának nevelési szokásait gyűjtötte össze a századfordulótól az 1920-as évekig terjedő időszakra. Munkájában bemutatja mindazon pedagógiai hatásokat, amelyek a családtól, az iskolától, az egyháztól, a falu közösségétől érték az izsáki gyermekeket. [EA 21 862] 225. JANÓ Ákos Szűcsmesterség ( 1952) 15 oldal, 14 rajz Nagykálló, Szabolcs vm.; Gyula, Békés vm. Janó Ákos néprajzkutató a szűcsmesterségről nagykállói és gyulai mesterek adatait gyűjtötte össze. Az interjúkban az inasképzésről is szó esik. [EA 3 938] 226. JANÓ Ákos Hajdúvid szocialista falu kialakulása és néprajza (1953) 59 oldal, 15 rajz, 51 fénykép Hajdúvid, Hajdúböszörmény, Hajdú vm. A néprajzos szerző a termelőszövetkezeteket kutató munkaközösség keretén belül végzett porta- és házfelméréseket Hajdúviden. Ennek keretében az 1952-ben épített egyszobás iskolát is leírja, s ráadásként az 1953. évi iskolai évzáró ünnepélyről is beszámol. Az iskola belsejéről fényképfelvétel is van. [EA 3 945] 227. JÁMBOR Lajos Vegyes néprajzi adatok (1954-64) 72 oldal Köveskál, Zala vm. Vegyes helytörténeti adatait a szerző a következő csoportokban közli: Letyetár lakzi, Nagybőgő búcsúztató, Források, sédek, vízimalmok, tavak, Községi naplók és egyházi jegyzőkönyvek adatai. Ez utóbbi csoportban találhatók adatok a felekezeti iskolákról: 44-45. oldal: református és katolikus oskolamesteri lakások építése (1769) 52-53. oldal: tinta-készítési eljárások leírása 57-65. oldal: az evangélikus kis-gimnázium, "latin grammaticalis iskola" keletkezése és története, tanárai (XVIII. század vége, XIX. század), osztályok szerint a tantárgyak ismertetése. [EA 13 851] 228. JÁRDÁNHÁZY Krisztina Gyermekjátékok a gömöri Szuhafőn (1989) 65 oldal, 46 rajz Szuhafő, Gömör és Kis-Hont vm. A szerző 6-12 éves korú iskolás gyermekek játékait gyűjtötte össze öt adatközlőtől, amelyekből a két világháború közötti időszak játékgyakorlatát ismerjük meg. ír a játék és az iskola kapcsolatáról, a játék hasznosításáról a pedagógiai gyakorlatban. [EA 23 987]