Estók János szerk.: A Magyar Mezőgazdasági Múzeum Közleményei 2005-2007 (Budapest, 2007)
MÚZEUMTÖRTÉNETI TANULMÁNYOK - Csók Márta: Száz esztendő a „köz" művelődéséért
A Turizmus Rt. pályázati támogatásával elkészíthettük a szervezett foglalkozásokon részt nem vevő, többnyire családdal érkező gyermekek számára a kétféle érintőképernyőt (interaktív programot) állandó kiállításainkhoz kapcsolódóan (2001). Ezek az interaktív játékok nagyon népszerűek kicsik és nagyok körében egyaránt, további hasonló programok terveit bontják ki, sajnos azonban a megvalósításuk komoly anyagi támogatás nélkül lehetetlen. „Szórakoztató vártörténet" programunk, amelyet több nyelven nyújtunk közönségünknek, nemcsak az épület építészettörténeti ritkaságaival, rejtelmeivel ismertet meg, de könyvtárunk kincseivel is. Ezt a népszerű programot, a tárlatvezetés és a múzeumi foglalkozás sajátos ötvözetét különleges alkalmakkor is (rendezvények keretében) ajánljuk közönségünknek. 2002 óta a rendszeresség mellett tematikailag változatos drámapedagógiai, múzeumpedagógaiai és Montessori-pedagógiai foglalkozásokkal várjuk a diákokat a legkülönfélébb oktatási intézményekből. A drámapedagógiai módszerek hosszú évek óta pedagógiai munkánk részét képezik, és nagyon népszerűek. A Montessoripedagógia módszereivel felépített ismeretbővítő, új ismeretet nyújtó foglalkozások pedig Magyarországon elsőként ötvöződtek a hagyományos, múzeumpedagógiai módszerekkel. 25 (Ez különösen a fogyatékkal élők bizonyos csoportjainak múzeumi foglalkoztatását segítheti.) A módszereiben korszerű drámapedagógiai és Montessori-foglalkozások állandó kiállításaink mélyebb és pedagógiailag megalapozottabb megismerését teszik lehetővé. Közönségünk vékony, de számottevő rétegét képezik a különféle múzeumpedagógiai képzések, speciálkollégiumok tanár és tanárjelölt résztvevői. A múzeum munkatársai közül többen felsőfokú oktatási intézmények előadói: hallgatóik közül gyakran választják szakdolgozat témájául intézményünk tevékenységének egy-egy területét. A „LIGET KÖRNYEZET- ÉS TERMÉSZETVÉDELMI OKTATÓKÖZPONT" Az oktatóközpont 26 a múzeum Közművelődési Főosztálya keretében alakult civil szervezet, tagja a szövetséggé alakult oktatóközpont-hálózatnak (1995). Oktatóközpontunk egyike a múzeumokban létrehozott környezet- és természetvédelmi oktatóközpontoknak, amelyeknek célja és értelme az, hogy a befogadó intézmény arculatának egyik meghatározó eleme legyen a környezeti nevelés, az ökológiai kultúra képviselete. Múzeumunk feladatkörébe tartozik a magyar természetvédelem története tárgyi és írásos emlékeinek gyűjtése és tudományos feldolgozása, valamint kiállításokon való bemutatása. Ehhez a környezeti adottságok kiválóak, hiszen az épület szinte kínálja magát az épített és természeti környezet együttesének elemzésére. Az oktatóközpont gyermek látogatóink szinte minden korcsoportjával foglalkozik, ezért tevékenysége szorosan kapcsolódik az oktatásügy környezeti oktatási-nevelési terveihez. Az eddigi legfontosabb eredmények: „Az erdő és az ember" oktatófilm készítése, nemzetközi meghívásos gyermekrajzpályázat magyar anyagainak összeállítása, külföldről rajzok fogadása, értékelése, kamarakiállítások rendezése. Az oktatóközpont szolgáltatásainak köre kiterjed a 25 Csók Márta: A Montessori pedagógia elmélete és gyakorlati hasznosítása a múzeumpedagógiában. In: ELTE PPK Oktatásmódszertani Központ Közleményei I. Bp. 2003.175. 26 Kapcsolattartó: Darvas Lászlóné környezeti nevelési szakértő.
