Technikatörténeti szemle 27. (2005-06)

Események az Országos Műszaki Múzeumban 2005–2006-ban - Kócziánné Szentpéteri Erzsébet: Az új tanulmánytár az Országos Műszaki Múzeumban

feladatok, mind a hozzáférés XXI. századi elvárásainak biztosítására, s ezzel nem lehet várni az épületszerzési-bővítési fejlesztések megvalósulásáig. Ennek a kényszernek az el- és felismerése vezetett a bemutató műtárgyraktár sajátos, az OMM körülményeihez legjobban alkalmazható formájának kitalálásához: a tanulmánytárhoz. A közönség a tanulmánytár megnyitóján 2006. november 3-án Kiindulási alapunk és az összes fejlesztési koncepció és variációik kidolgozása ahhoz a következtetéshez vezetett, hogy a közönségkapcsolatok és a bemutatás különféle formáinak, módszereinek előkészítése nélkülözhetetlen az OMM életben maradása és további fejlődése szempontjából. Miért tanulmány és nem látványtár? A látogatók számára nyitott bemutató raktár, a tanulmánytár alapvetően kettős cél megvalósítását teszi lehetővé: egyrészt a látogatóbarát múzeum programjához igazodva megnyílik az intézmény raktára az érdeklődők és a szakmabeliek részére, másrészt a raktárakban lévő múzeumi tárgyak számára a jelenleginél lényegesen kedvezőbb tárolást és megőrzést biztosít. A tanulmánytár gyakorlatilag átmenet a hagyományos értelemben vett kiállítás és raktár között, és nagymennyiségű tárgy szisztematikus csoportokban való bemutatását teszi lehetővé. Különös előnye a tanulmánytárnak, hogy dinamikusan bővíthető és átalakítható a szükségleteknek megfelelően. A tanulmánytár további lehetőséget biztosít arra, hogy a múzeum aktív szerepet tölthessen be a műszaki és természettudományos oktatásban, hiszen fővárosunk legjelesebb műszaki és természettudományi egyetemei, ill főiskolái (BMGE, ELTE, Bánki Donát MH, stb.) közvetlen közelében találhatók. Kihelyezett tanóráik során valódi gépek és berendezések közvetlen megismerésével és „kézzel fogható" működtetésükkel történhetne a tantárgyak tudománytörténeti megalapozása és folyhatna a tanult ismeretanyag elmélyítése. A tanulmánytár olyan lehetőséget nyújtana a hallgatói tudományos diákköri kutatásokhoz, ill. szakdolgozatok készítéséhez is, amelyek beilleszkednek a műszaki