Technikatörténeti szemle 16. (1986-87)

TANULMÁNYOK - Teichmann, Jürgen: Alapelvek, rendszer és kiállítási technika a Deutsches Museumban

nyos felismerés, amelyik a korábbiak helyére lép. Gyors nyomdai eljárások elősegíthetik a feliratok korszerű szinten tartását. A korábbi tudományos és technikai szakmai kiállítási csoportosítás sem kielégítő már, egyes területek közt elmosódtak a határok, és új súlypontok keletkeztek. így szükségessé vált egy „energetika" részleg vagy a fizikán belül egy „szilárd test fizika" részleg szervezése, amire korábban még senki sem gondolhatott. A pedagógiai munka már a Deutsches Museum alapításakor a célkitűzések között szerepelt. Minden kiállítási részlegnek problémája ennek megvalósítása a látogatók nagy képzettségi és korbeli differenciáltsága folytán. Az alapítók nem gondolhattak évi több mint egymillió látogatóra, akik közül 4%, mintegy 50 000 hat éven aluli gyerek. Egyes múzeumok, pl. a londoni Science Museum éppen emiatt külön játék osztályt szervezett a gyerekek számára. Am vajon célszerű-e a gyerekeket a szisztematikusan rendezett kiállítások megtekintésének lehetőségétől elszakítani? Mi igyekeztünk minden kiállításban gyerekek számára is élvezhető és érthető részeket megvalósítani. Szükségessé vált múzeumunkban egy külön képzési részleget alapítani, melynek fő feladata a kiállítási részlegek didaktikai elemzése, ezek javítása és tökéletesítése. A didaktikai szempontoknak már a kiállítások tervezésében jobban kell érvényesülniük. Feladata e részlegnek továbbá továbbképző tanfolyamok szervezése, múzeumi tárlatvezetőknek, pedagógusoknak, stb. és az ehhez szükséges könyvek, jegyzetek elkészítése. E feladat teljesítését segítette elő a Kerschensteiner Kollégium létrehozása a tanfolyamok résztvevőinek elhelyezésére. A Deutsches Museum vonzóereje — amely a látogatók számában mérhetően megnyilvánul — bizonyítja, hogy alapításkori célkitűzése, a múlt és jelen hasznos összekapcsolása továbbra is aktuális. Kétségtelenül szükséges azonban a művelődéstörténeti vonulatok, az ember/technika viszonyt jobban előtérbe állítani. Ez azonban nem jelenti azt, hogy az eddigi kompromisszumunkat a gyűjtés, konzerválás és a természettudományok és technika didaktikai élő bemutatása és a történeti háttér felkutatása és érzékeltetése között feladjuk, mivel úgy véljük ez elégíti ki továbbra is legjobban egy jelenkori „népmúzeum" igényeit. JÜRGEN TEICHMANN: PRINCIPLES, SYSTEM AND EXPOSITION TECHNIQUES FOR TECHNOLOGICAL MUSEUMS The author deals with the different aspects how to operate technological museums. The two extreme aspects: to exhibit exclusively original, „dead" historical objects like the Conservatoire des Arts et Metiers in Paris, or else to follow the Science Center concept started in the U.S.A. presenting science and technology of the present age, as far as possible with the active participation of the visitors. The principles of the Deutsches Museum in Munich stand inbetween these two extremes. In this museum it as attempted to present modern science in a most didactic manner together with its role in society and environment, but on the other hand attention is paid to collect and preserve great original objects and documents of importance for the history of technology, in order to present a logical picture of development. Research in the history of science and technology in included in this work. Modern audiovisual techniques are less utilized in the exhibitions, starting from the principle that the museum is an institution above all for three-dimensional presentation, wishing to bring about effects on the visitors in this manner. There always existed museum pedagogical activities in the Deutsches Museum; recently, however, a special department was formed with the major objective to develop exhibition and training concepts.