A Közlekedési Múzeum Évkönyve 14. 2003-2004 (2005)

I. RÉSZ • Bevezető 5 - Dr. Katona András: A Közlekedési Múzeum 2003-2004. évi munkája 7

Magyarországon ez a múltban és a jelenben is ettől teljesen eltérően működik. A társadalmigazdasági rendszerváltás előtt a „Szocialista brigádok " segítettek, közreműködtek a múzeumok - elsősorban a műszaki múzeumok, gyártörténeti gyűjtemények - tárgygyarapításában, a restaurálás ipari részeiben. Mára ez a forma értelemszerűen megszűnt, de még nem alakult ki az a fajta tevékenységi kör, amely a korábbi helyébe lépett volna, segítve a múzeumi munkát. Ma a különböző szakkörök, társaságok inkább kérnek a múzeumtól termeket, vitrineket, kiállítási lehetőséget, de a gyűjtemények gyarapításával keveset foglakoznak. Az is valóság azonban, hogy olyan helyen, mint pl. a BKV Rt., ahol szívesen gondozták volna a múzeumi darabokat, a szakemberek nem láttak elég biztosítékot a múzeológiai követelmények betartására. Nehéz dolog ! Mindenesetre a nyugati példák bizonyítják, hogy a piacgazdaságban is működhetnek önkéntesek a múzeumi területen, de ehhez még Magyarországon az életfeltételeknek és a szemléletnek is alakulni kell. A látogatók igénye és a korösszetétel is változott. A művészeti jellegű intézményeket felkeresők korátlaga jóval magasabb, mint a műszaki múzeumoké. Folyamatosan találkozhatunk azzal a körülménynyel, hogy a látogatók egyre inkább kritizálok, ebből kifolyólag a múzeum minőségével kapcsolatos igényük egyre növekvő. Tudatosabban választják ki azt a múzeumot, amelyet meg akarnak látogatni. A tartózkodási, látogatási idejük átlagosan hosszabb, mint 15-20 évvel ezelőtt. Magyarországon nem igazán jellemző az a tendencia, ami a gazdag országok sajátja, hogy sok múzeumot az épület miatt látogatják, hiszen kevés az újonnan épített múzeum. Kedvező tendencia a világban, hogy múzeumokat monumentális ipari építményekben is létesítenek, ilyen módon azok az épületek, amelyek fontos szerepet játszottak az ipartörténelemben megőrizhetők úgy, hogy megfelelő funkciót is kapjanak. Egyes esetekben a múzeumok témája közvetlenül kapcsolódik az épület történetéhez. Ilyen lenne a Gázgyár területe, de a Millenáris Park is ilyen lehetne, ha abban múzeum kapott volna helyet. Azok a témák, tárgyak amelyekkel a múzeumok foglalkoznak szintén jelentős mértékben változtak. Egyre gyakrabban hoznak létre múzeumokat egy „kicsi", de nagyon specifikus témával kapcsolatban, mint például a kártyázás, a tojás stb. E múzeumok némelyike világosan mutatja, hogy egy igen komplett és elragadó történet nagyon korlátozott számú tárgyakkal is előadható. A múzeumok viselkedésénél bekövetkezett változások megkapóak. A befelé fordulótól a kifelé fordulóig az arrogánstól a barátságosig, illetve a magastól az alacsony küszöbig terjed a változás. A mai múzeumok a társadalom közepén állnak és sokkal átláthatóbbak lettek. A múzeumok keményen próbálkoznak azzal, hogy megszabaduljanak attól az unalmas és poros imázstól, amellyel 20, méginkább ennél több évvel előbb rendelkeztek. Egyes múzeumok a változtatást úgy igyekszenek realizálni, hogy kihagyják a „múzeum" szót a címükből. Erre néhány példát lehet megemlíteni: Industrion, Némo és Science center stb. Mindezek azonban nagy és valóságos múzeumok. A mai múzeumok mindent megtesznek annak érdekében, hogy tessenek a látogatóknak. Különösen a gyerekekre fordítanak egyre nagyobb figyelmet. A gyerekeket értelmes módon szórakoztatják, úgy, hogy a szüleik nyugodtan tudják látogatni a múzeumot, vagy pedig a múzeum témájával kapcsolatos speciális tevékenységeket találnak ki a számukra. A legtöbb esetben magukban a kiállításokban is vannak olyan részek, amelyek csábítják a gyerekeket arra, hogy meglátogassák a múzeumot a szüleikkel, vagy nagyszüleikkel. A tény az, hogy egy múzeum fontos társadalmi faladatot lát el. Kellemes dolog egy múzeumot élvezni a partnerrel, a családdal, vagy a barátokkal és közben a tapasztalatokat megbeszélni. Szerencsére a gyerekek számára egy múzeumi látogatás ma már nem egy kötelezettség, hanem egy kirándulás. Egy kellemes családi, vagy iskolai kirándulás. Gyakorlatilag minden múzeum rendelkezik már szórakoztató, oktató programokkal a fiatalok számára. A gyerekek tapasztalatgyűjtése és szórakozása központi szerepet kap. A gyermekfoglalkoztatások mindig nagy sikert aratnak (]., 2. ábra) Manapság a múzeumok mind több figyelmet szentelnek arra, hogy a látogatók ne csak tanuljanak, lássanak, hanem szórakozzanak, érezzék jól magukat. A múzeumok mindent megtesznek azért, hogy egy látogatás a lehető legkellemesebb legyen 9