Tarsoly. Vezérlő kalauz, különféle traktátumok. 4. (Budapest, 1987-88)

KÖZMŰVELŐDÉSÜNKRŐL - Népművelés - nálunk (Ésik Nóra)

meket, kazettákat pergetünk le előttük és hajlamosak a néhány hétre, hónapra elhúzódó közös programsorozatra is. Szakkörre járnak, helytörténettel kombinált játékokban vesznek részt. Ők már kötődnek is intézményünkhöz, de gyakran egy-egy személyhez is. A10-14 éves korosztály számára tartjuk a - jobb híján - bevezető foglalkozásnak nevezett alkalmakat is. Irányított beszélgetéssel közösen jövünk rá arra, mire valók a múzeumok, mit és hogyan gyűjtenek, restaurálnak, állítanak ki. Legkedveltebb része a foglalkozásnak a kézbe adott eredeti vagy másolat tárgyak „meséltetése". Szóba kerülnek az adott kor eseményei, életkörülményei, a tárgy esztétikája, praktikussága. Talán érzelmileg is közelebb kerülnek így nemzeti értékeinkhez és a kiállítások jobb megértéséhez. A beszélgetést egy kiállítás közös megtekintése követi. Itt megpróbáljuk tetten érni mindazt, amiről addig beszéltünk és együtt örülünk a nagy felfedezéseknek. Majd olyan kiállításban hagyjuk őket magukra, ahol a főcím és a feliratok alapján önállóan eligazodnak, gyakorolva azt, hogyan lehet egyénileg hozzánk eljönni és szétnézni. Egyelőre csak fájlaljuk, de tenni még nem sikerült ellene, hogy a középiskolákban újra kell kezdenünk mindezt. Törekszünk arra, hogy mind a történelmet kevés óraszámban, mind fakultatív tárgyként alaposan tanuló középiskolások igényeinek is eleget tegyünk. Közben, ha ezt az igényszintet emelni is A Rákóczi-korral ismerkednek a kiállításban a szécsényi kuruc tábor lakói