Országgyűlési Napló - 2022. évi tavaszi ülésszak

2022. június 13. hétfő - 10. szám - Az ülésnap megnyitása - Megemlékezés elhunyt volt országgyűlési képviselőkről - Napirend előtti felszólalások: - ELNÖK: - GY. NÉMETH ERZSÉBET (DK):

458 helyére jöttek be ezek a feladatok, kérdések, vitatémák, amelyek a mai kor elvárásaihoz igyekeznek igazítani a diákok mindennapjait, a 45 perceiket, amit az iskolában töltenek. Sőt, egy plusz 10 százalék eltérési lehetőséget adtunk az iskoláknak, pontosan azért, hogy minden iskola a maga profilját jobban ki tudja alakítani. Szokás mondani, főleg liberális oldalról, mert ez bennük van, és mindig elmondják, mindig ugyanazt a lemezt teszik fel, hogy itt egyen-, hogy dobozgondolkodás, Prokrusztész-ágy s a többi, de nem, a magyar oktatás már nem így működik, csak nem akarják észrevenni. Nyilván direkt nem akarják észrevenni, mert a kormányt azzal akarják támadni, amivel harminc éve is támadták, csak láthatóan ezzel az elmúlt választásokon túl nagy eredményt nem értek el. Mert igenis az iskolák is sokkal rugalmasabb egyéni tantervrészeket alakíthatnak ki, hogy meglegyen az iskolának is a profilja mellette, miben akar erősebb lenni, miben átlagos lenni, vagy mire akar kevesebb figyelmet fordítani egy-egy iskola. Tehát az iskoláknak is megvan a szabadsága, a tanároknak is megvan a szabadsága, és ezzel a túlterhelés is csökkent. A pedagógusminősítés kapcsán. A legfontosabb nyilván a gyerekek tudásának a javítása, ezért van az egész iskolarendszer. Itt 104 ezer ellenérvem van azzal szemben, amit ön mondott, ugyanis 104 ezer pedagógus ment el és minősíttette magát pedagógus II. kategóriába, ami azt jelenti, hogy önmaga is akár sok évtizedes gyakorlat után újra átgondolta, hogyan lehet a mai kor elvárásainak jobban megfelelően tanítani azt a tananyagot, ami tudományterületeken általában sok esetben nagyrészt ugyanaz, kevés terület van, ahol vannak újdonságok az általános iskolás vagy középiskolás anyag lexikális részében, de hogyan lehet azt a diákokra még inkább, a mai gondolkodásra odavinni. Ezért készítettünk rengeteg digitális tananyagot, ezért van nagyon sok iskolában most már okostábla. Ha ezeket ön is kipróbálta... A háztáji állatoktól kezdve a történelemismeretekig olyan látványos, szemléltető lehetőségek vannak ma már egy iskolában, amit nem is gondolnánk. Sokan persze abból indulnak ki, amilyenek a saját tankönyveik voltak ezelőtt 20, 30 vagy 40 évvel, és azt kérik számon a mostani kormányzaton, deezek a mai tankönyvek, ezek a mai tananyagok hála istennek már nagyon-nagyon messze vannak attól. És igenis, egy tanár számára sokkal több lehetőség van arra, hogy a diákjainak mindezeket a tudáselemeket más, vizuális módokon is átadják. Ezért indítottunk sok minden mást is, a Lázár Ervin-programtól kezdve sok olyan programot, amelyek az iskola 45 perces keretein kívül, de ezt a tudást igyekeznek elmélyíteni iskolaidőben vagy iskolaidőn túl akár a Csodaszarvas-programmal vagy az Erzsébet-táborok közül a tematikus Erzsébet-táborokkal. Ettől függetlenül nagyon fontos az, amit ön is mondott, de ma ezt már elmondtam, hogy egyeztetésekben legyünk. Nagyon fontos az, hogy folytassuk a pedagóguspálya megerősítését is, abban is, hogy minél többen jelentkezzenek, és abban is, hogy minél elismertebb legyen ez a pálya anyagilag is. Ezért indítottuk el a Klebelsberg-programot, amit ön is ismer, az ösztöndíjprogramot (Az elnök a csengő megkocogtatásával jelzi az idő leteltét.), hogy már az egyetemi évek alatt is minél többen válasszák ezt a pályát. Az utolsó szám, amivel terhelném önt: a pedagógusképzésre jelentkezők közül az állami képzésre felvettek száma 2010-ben 5400 volt, most pedig 7424. Tehát ebben sem állunk olyan rosszul (Az elnök ismét csenget.), mint amit mondanak. Hogy a pedagóguspályán tartsuk őket, na, ebben viszont van feladatunk közösen. Köszönöm szépen. (Taps a kormánypártok soraiból.) ELNÖK: Megköszönöm miniszterhelyettes úr válaszát. Tisztelt Országgyűlés! Napirend előtti felszólalásra jelentkezett Gy. Németh Erzsébet képviselő asszony, DK-képviselőcsoport: „Aktuális ügyek” címmel. Öné a szó, képviselő asszony. (14.10) GY. NÉMETH ERZSÉBET (DK): Köszönöm a szót, elnök úr. Tisztelt Ház! Az aktuális ügy, amiről a tisztelt Ház előtt szeretnék beszélni, az európai minimálbér szabályozásának emberi és politikai tanulsága. Ma, 2022. június 13-án egyre biztosabban állíthatjuk, mint valaha: lesz európai minimálbér-szabályozás. A múlt héten az Európai Parlamentben ugyanis létrejött az előzetes megállapodás, már csak a 27 tagállam miniszterelnökén van a sor, hogy most csütörtökön az utolsó zöld jelzést is megadja. Így, tisztelt képviselőtársaim, az elfogadás sikerét megelőlegezve, eljött az ideje annak, hogy beszéljünk az európai minimálbér-szabályozás megszületésének két legfontosabb tanulságáról, az emberi és a politikai tanulságokról. Kezdjük mindjárt a legfontosabbal, azzal, hogy az európai minimálbér-szabályozás több százezer magyar embernek teremtheti meg a tisztességes bérezés, a tisztességes megélhetés alapfeltételeit. Csak összehasonlításképpen, a mai nettó 133 ezer forint helyett a magyar minimálbér összege a negyedével emelkedhetne, ez havonta közel 35 ezer forintot fog jelenteni azoknak a magyar dolgozóknak a pénztárcájában, akik ma minimálbérért dolgoznak. Kormánypárti képviselők persze legyinthetnek erre, hiszen szabad szemmel, az ő szabad szemükkel szinte láthatatlan ez az összeg, de azoknak az embereknek, akiknek ezekben a hetekben nagyon fontos dolgokról kell dönteniük, ez az összeg is jelentős segítséget fog nyújtani. Tudják, képviselőtársaim, azokról a magyar emberekről beszélünk, akik a nyár közeledtével választani kényszerülnek egy egyhetes buszos utazás vagy pedig a szülőknek megvásárolt méregdrága gyógyszerek kifizetése között. Azokról az emberekről beszélünk, akik az Orbán-kormány 12 éves kormányzása után odajutottak, hogy nem tudják megoldani a napi, mindennapi betevő előteremtését. Azokról a százezrekről beszélünk, akikről az önök kormánya megfeledkezett. Mi több, nem