Országgyűlési Napló - 2020. évi rendkívüli nyári ülésszak
2020. július 1. szerda - 144. szám - A Színház- és Filmművészeti Egyetemért Alapítványról, a Színház- és Filmművészeti Egyetemért Alapítvány és a Színház- és Filmművészeti Egyetem részére történő vagyonjuttatásról szóló előterjesztéshez benyújtott bizottsági jelentésekről és az összegző... - ELNÖK: - BÓDIS JÓZSEF innovációs és technológiai minisztériumi államtitkár:
251 ami sokkal inkább közel áll egyébként az ő szakmai kvalitásaihoz, az űrhajózás kérdése, vagy éppen az egyéb ilyen ipari jellegű kérdések. (15.30) Ugyanakkor az érdekelne engem, államtitkár úr - ez gyalázatos, és azt gondolom, nagyon jogosan váltott ki ilyen széles körű felháborodást ez a döntés -, csak hogy lássuk mi is, nyugodtan elmondhatja államtitkár úr, alig vagyunk itt néhányan a teremben, milyen formában, kitől, hogyan érkezett meg ez a politikai diktátum, politikai utasítás. Én nem gondolom, hogy a miniszterelnökhelyettes úr agyában fogant meg ez az elképzelés, vagy éppen Palkovics miniszter úr gondolt egyet, és az űrhajózás meg az egyéb ilyen elképzelések mellett kitalálta. Milyen formában érkezett meg ez a politikai diktátum és politikai utasítás, kinek a képében jött ez? Valójában, azért őszintén, államtitkár úr, milyen mozgástere van ilyenkor a minisztériumnak? Milyen mozgástere van a területért felelős államtitkárnak? Itt végre kell hajtani egy diktátumot, el kell szenvedni ezeket a vitákat, hát, meg kell hallgatni, vagy meg kell nézni a különböző tudósításokat a jogos tiltakozásról, majd meg kell nyomni a gombot, de azért árulják már el a kulisszatitkot, hogy hogyan történnek ezek a gyalázatos politikai döntések. Azt gondolom, ezt még mindenképpen érdemes lenne megtudnunk. Nekem sok illúzióm nincsen. Nyilván az ellenzék egyöntetűen erre a javaslatra nemet fog nyomni. Az biztos, hogy egy komoly tanulság, amit Brenner Koloman képviselőtársam is elmondott, hogy még az eddigiekhez képest is sokkal kevésbé érdemes szakmai vitát folytatni a kormánnyal. Azt gondolom, itt alig-alig van már terület, ahol a szakmaiság érvényesül. Köszönöm szépen. ELNÖK: Köszönöm szépen. Tisztelt Képviselők! Kíván-e még valaki felszólalni a fennmaradt időkeret terhére? (Nincs jelentkező.) Megállapítom, hogy nem. Az általános vitát lezárom. Megkérdezem most államtitkár urat, kíván-e reflektálni. (Jelzésre:) Bódis József államtitkár urat illeti a szó. Parancsoljon! BÓDIS JÓZSEF innovációs és technológiai minisztériumi államtitkár: Köszönöm szépen. Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Képviselő Hölgyek, Képviselő Urak! Mindenekelőtt szeretném megköszönni az aktív vitakészséget és részvételt a zárószavazás előtti lehetőségként megélni akaró vitában. Szeretném előrebocsátani, hogy a modellváltásos program kapcsán a Színház- és Filmművészeti Egyetem ügye váltotta ki a legnagyobb vitát és reflexiókat, miközben - talán ezzel szeretnék rögtön Keresztes képviselő úr kérdésére válaszolni - a modellváltás gondolata, ténye a felsőoktatási rendszerben évek óta jelen van, akár fel is vállalhatnám, hogy miattam van, de azért ezt a felelősséget nem akarnám csak magamra húzni. A legelső modellváltásos törvényjavaslat vitája kapcsán jeleztem, hogy most már három és fél éve egy felsőoktatási tudományos konferencián a Corvinuson tartottam egy előadást, amely egyrészt taglalta az akkori és zömmel ma is jellemző magyar állami felsőoktatási rendszer kötöttségeit és azokat a lehetőségeket, amelyekkel ebből ki lehetne törni. Alapvetően az alapítványi forma fogalmazódott meg, ahol az egyetemek autonómiájának az az alapja, hogy van vagyonuk, törzsvagyonuk, egyéb bevételük, és egy szakmai szempontok alapján összeállított kuratórium a fenntartója. Ez egyébként publikációban is később megjelent, a Valóság lapjain ma is hozzáférhető. Ez a történés oka. Aztán bekerültem ebbe a funkcióba, amelynek kapcsán a felsőoktatás irányításához közöm lett. Nyilvánvaló, hogy az ember azt az államigazgatási tevékenységet, amely ezzel a pozícióval és feladatrendszerrel jár, azon szakmai elképzelései alapján akarja elvégezni, amely az azt megelőző szakmai életében kikristályosodott, megfogalmazódott és programszerűvé vált. Még az a kérdés is elhangzott, hogy ki adta a megrendelést. Alapvetően szakmai oldalról jött, de kétségtelen, hogy a kormány elé mentünk a felsőoktatási modellváltás, illetve átalakítások programjával, és a kormány mérlegelte, hogy melyek azok az intézmények, ahol egy ilyen modellváltás sikeresebb működést tudna eredményezni.
