Országgyűlési Napló - 2019. évi téli rendkívüli ülésszak
2019. december 17. kedd - 104. szám - Azonnali kérdések és válaszok órája - Ander Balázs (Jobbik) - a miniszterelnöknek - „Mennyire hiteles a kormány politikája?” címmel - ELNÖK: - DR. NAGY ISTVÁN agrárminiszter: - ELNÖK: - ANDER BALÁZS (Jobbik):
46 erőszak. Ennek példája, amikor a pesterzsébeti szakképző iskolában egy megvadult páviánh ordára emlékeztető csapat vegzálta a tanárt, és most Győrben, amikor egészen a gyilkossági kísérletig fajult a dolog, ahol leszúrta a diák a tanárnőt. Én azt kérdezném miniszter úrtól, tesze a kormányzat valamit annak érdekében, hogy az erőszakot megfékez ze a közoktatási intézményekben. (Taps az ellenzéki padsorokból.) ELNÖK: Köszönöm, képviselő úr. Tisztelt Országgyűlés! Megadom a szót Nagy István miniszter úrnak, aki az azonnali kérdésre válaszol. Öné a szó, miniszter úr. DR. NAGY ISTVÁN agrá rminiszter : Köszönöm szépen. Igen tisztelt Elnök Úr! Kedves Képviselőtársam! Hadd kezdjem azzal a válaszomat, hogy a magyar kormány minden erőszakos cselekedetet a leghatározottabban elítél, akár vizuálisan, akár a valóságban történik, hiszen a kettő egymá sra hatással van. Hiszen - ahogyan ön fogalmazott - az erőszakos tartalmak megjelenése a médiafelületeken, hogy olyan példákat lehet látni különböző filmsorozatokban, mindmind negatív hatással van. Felelősséggel tartozunk azért, hogy milyen példákat állít unk a fiataljaink elé. És bizony az a helyzet, hogy ma már ez az erőszak egészen komoly formában sajnos beköszöntött az iskolába is. És az a győri erőszak, ami történt a diák és tanár között, az teljességgel elfogadhatatlan és nem tűrhető. Az oktatásnak és a nevelésnek tehát óriási szerepe és óriási feladata kell hogy legyen, az oktatásnak is és a nevelésnek is; nem pótolható és nem helyettesíthető egyik a másikkal, együtt a kettőre nagyon fontos hangsúlyt kell helyezni. Ráadásul, azt kell hogy mondjam, súl yosbítja a helyzetet, hogy egy jó nevű, jó iskolában történt mindez. És jó családból való maga a gyermek, és az osztályban is jó hangulat uralkodott. Tehát valami olyan fokú megjelenése van ennek a magatartásformának, amivel természetesen foglalkozni kell. Helye van ennek a felderítésében természetesen a pszichológiának, a pszichiátriának, mindenképpen a nevelésnek. Azt is el kell mondjam, fokozottabban kell intézkednünk arra, hogy az iskolai rendőrségnek milyen szerepe van; hogy hogyan tudjuk megállítani a zt, hogy ne vihessenek be a gyerekek ilyen eszközöket, amellyel társaik vagy tanáraik életét veszélyeztetik. Tehát sokkal nagyobb odafigyelés szükséges mindahhoz, hogy ezeket a cselekedeteket megelőzzük. De ki kell indulnunk magunkból, olyan példákat kell állítanunk, és a gyerekeink elé olyan példákat kell állítani, ami a jó útra viszi őket és nem a negatív példákat követi. Köszönöm szépen, elnök úr. (Taps a kormánypártok soraiból.) ELNÖK: Köszönöm szépen miniszter úr válaszát. Viszonvá laszra megadom a szót képviselő úrnak. Parancsoljon! ANDER BALÁZS (Jobbik) : Köszönöm miniszter úr válaszát, különösen azt, hogy a cinikus rétvárizmusokat most mellőzték. (Derültség a Jobbik soraiban.) Viszont igazándiból én akkor lennék boldog, ha nem a bü ntetés motiválna, hanem a megelőzés. És hogyan lehetne ezt a megelőzést a gyakorlatban megvalósítani? Úgy, hogy nem űrhajóst kellene küldeni az űrbe, hanem mondjuk, gyermekpszichológusokat a megfelelő helyre, például azokba az iskolákba, ahol erre nagy szü kség lenne. Aztán iskolai szociális munkásokat, szociálpedagógusokat, akik már a gyökerénél tudnák ezt a problémahalmazt kezelni. Csak az a helyzet, hogy ezzel nem találkozunk a költségvetés oldalán sem. És arról is sokat tudnának mesélni, mondjuk, L. Ritó k Nóráék, hogy hogyan viszonyul a kormányzat, teszem azt, a tanodákhoz, azokhoz a tanodákhoz, amelyek a jó útra próbálják terelni sok esetben azokat a diákokat, akik otthon megfelelő szocializációs normákkal nem találkozhatnak. De
