Országgyűlési Napló - 2017. évi tavaszi ülésszak
2017. március 20. hétfő (207. szám) - Napirend utáni felszólaló: - VÁGÓ SEBESTYÉN (Jobbik):
837 Így aztán tájékoztatom önöket, hogy a módosító javaslatok benyújtására csütörtökön 16 óráig van lehetőség. Tisztelt Országgyűlés! A mai napirendi pontjaink tárgyalásának végére értünk. Napirend utáni felszólaló: Most a napirendi utáni felszólalás következik. Napirend utáni felszólalásra jelentkezett Vágó Sebestyén képviselő úr, a Jobbik képviselője: „Megint a Pető Inté zeten csattan az ostor?” címmel. Tessék! VÁGÓ SEBESTYÉN ( Jobbik ): Köszönöm szépen a szót, elnök úr. Tisztelt Országgyűlés! Az utóbbi napokban megint a Pető Intézet neve járta be a sajtót, csak sajnos nem olyan fényben és olyan k ontextusban, ahogy elvárnánk, vagyis hogy elismerné a sajtó, hogy milyen érdemeket érnek el a fejlesztésben és a fogyatékossággal élő emberek tanításában, hanem megint egy negatív hírrel kapcsolatban találkozhattunk az intézmény nevével. Bejárta a sajtót a z, hogy egyszerre nagyon sok konduktor felmondott, ugyanis egyoldalúan módosította a munkaszerződésüket az intézmény a kancellária utasítására. Amikor a Pető Intézetről beszélünk, akkor az emberek nagy része főleg olyan intézményre gondol, ahol gyerekekkel foglalkoznak, de ne feledkezzünk meg arról, hogy van egy részlege, ahol 100120 felnőtt emberrel foglalkoznak. Ezek az emberek általában baleset vagy valamilyen betegség következtében kerültek olyan állapotba, hogy foglalkozni kell velük, esetleg autoimmu nbetegség következtében kerültek ilyen helyzetbe, akár a Parkinsonkórról, akár a sclerosis multiplexről beszélünk. Ezen a részlegen összesen hét konduktor dolgozott. A hét konduktor közül a szerződésmódosítás következtében négyen felmondtak, egy kondukto rt áthelyeztek az intézmény másik részlegére, illetve két konduktor a közeljövőben nyugdíjazásra kerül, nyugdíjba vonul, így tulajdonképpen kiüresedett az ott kondukcióval foglalkozó szakemberek száma. Egypár szót azért szólnék arról, hogy milyen módszerrő l beszélünk. Pető István (sic!) dolgozta ki ezt a módszert, és nagyon sikeresen lehet alkalmazni akár az előbb felsorolt esetekben is vagy akár veleszületett fogyatékosság esetében is. (20.10) Pető módszere egy más szemléleten, egy komplex szemléleten alap ul. Ő nem a fogyatékosság biológiai hátterét nézte, ő nem a biológiai sérülésekkel foglalkozott, hanem felfedezte azt, hogy az ember agyában és az ember szervezetében tartalékok vannak, és ha pedagógiai módszerekkel ezeket a tartalékokat feltámasztjuk, eze ket a tartalékokat megpróbáljuk mozgósítani, akkor igenis fejleszthetőek ezek az emberek, és igenis nagyon jó eredményeket tudunk elérni. Ez alapján is láthatjuk azt, hogy milyen szaktudást igényel ennek a feladatnak az ellátása, és azon kívül, hogy tudjuk azt, hogy milyen szaktudást igényel ennek a feladatnak az ellátása, azt is gondolhatjuk, hogy a tapasztalat és az ezen a pályán eltöltött évek milyen eredményességet okozhatnak adott esetben. Az egyoldalú szerződésmódosításokat a kancellár azzal indokolta , hogy mióta az állami átvétel megtörtént a Pető Intézettel kapcsolatban, a Pető Intézet vonatkozásában, azóta törvénytelen állapot áll fenn, ugyanis az előbb említett konduktorok nem minősülnek pedagógusnak a törvény szerint, mert nem gyermekekkel foglalk oznak, ezért kellett az ő szerződésüket, az ő munkafeltételeiket módosítani. Nézzük meg, hogy mit jelentenek ezek a munkafeltételmódosulások! Ezek a munkafeltételmódosulások majdnem duplájára emelik a számukra kötelezően a munkahelyen eltöltött munkaidő t, a munkaórák számát, ezenkívül pedig a pályán eltöltött évek függvényében 80100 ezer forintos nettójövedelemveszteséget jelentenek ezen emberek számára.
