Országgyűlési Napló - 2017. évi tavaszi ülésszak
2017. április 24. hétfő (216. szám) - Kunhalmi Ágnes (MSZP) - az emberi erőforrások miniszteréhez - „Önök végleg lemondtak a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyerekekről? Miért nem akarják biztosítani számukra a megfelelő minőségű oktatást?” címmel - ELNÖK: - KUNHALMI ÁGNES (MSZP): - ELNÖK:
1884 Felhívom a figyelmét arra is, hogy az oktatás az Európai Unión belül is tagállami hatáskör . A demokratikusan megválasztott magyar parlament döntésének a célja, hogy minden egyetem azonos feltételek mellett működjön, senkinek se lehessenek előjogai, még Soros György egyetemének sem. Köszönöm a figyelmet. (Taps a kormánypártok soraiban.) Kunhalmi Ágnes (MSZP) - az emberi erőforrások miniszteréhez - „Önök végleg lemondtak a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyerekekről? Miért nem akarják biztosítani számukra a megfelelő minőség ű oktatást?” címmel ELNÖK : Köszönöm szépen, államtitkár úr. Tisztelt Országgyűlés! Kunhalmi Ágnes, az MSZP képviselője, kérdést kíván feltenni az emberi erőforrások miniszteréhez: „Önök végleg lemondtak a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel k üzdő gyerekekről? Miért nem akarják biztosítani számukra a megfelelő minőségű oktatást?” címmel. Kunhalmi Ágnes képviselő asszonyt illeti a szó. KUNHALMI ÁGNES ( MSZP ): Nagyon szépen köszönöm. Tisztelt Államtitkár Ú r! Drasztikusan romolhatnak a tanulási és magatartási zavarral küzdő gyerekek esélyei azzal, hogy jogszerűvé tennék a képesítés nélküli tanárok foglalkoztatását, és a sima pedagógusokat kényszerítenék arra, hogy gyógypedagógiai munkát végezzenek. Ez derül ki abból a tervezetből, ami április 13án, nagypéntek előtt került fel a tárca honlapjára. Társadalmi egyeztetésre, véleményezésre pusztán április 18ig adtak időt, pedig komoly változásokat tartalmaz. A jövőben nemcsak gyógypedagógus oktathatna bizonyos t antárgyakat az enyhén, illetve középsúlyosan értelmi fogyatékos tanulóknak. Ez azt jelenti, hogy az erre nem felkészített tanároknak kellene ezt a feladatot is ellátni. Megszüntetnék annak a lehetőségét is, hogy a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehé zséggel küzdő diákokat - idetartoznak a diszlexiás, diszgráfiás, diszkalkuliás tanulók is - a nevelési tanácsadó javaslatára fel lehessen menteni az érdemjegyekkel való osztályzás alól. Ez mintegy százezer diákot érint hátrányosan. Az ő fejlesztésükhöz spe ciális felkészültségre lenne szükség és van szükség, nem az elégtelenek begyűjtésére. További javaslat, hogy az ország bizonyos régióiban, illetve meghatározott szakmai területeken pedagógus végzettség nélkül is lehetne tanítani. Kérdezem öntől, államtitká r úr: önök végleg lemondtak a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyerekekről? Miért nem akarják a jövőben biztosítani számukra a megfelelő minőségű oktatást? Miért csak most látják be, hogy az ország egyes részein jelentős pedagógushiá ny van, különösen a gyógypedagógusokat érintően? És miért a képesítés alóli felmentéssel kívánják kezelni azt a problémát, amit önök okoztak 2015ben, amikor kényszernyugdíjazták a pedagógusokat, és nem engedik őket, hogy szerződéssel nyugdíj mellett is ta níthassanak? Pedig nagy igény lenne rá. Köszönöm előre is a válaszát. (Taps az MSZP padsoraiban.) ELNÖK : Köszönöm szépen, képviselő asszony. Tisztelt Országgyűlés! A kérdésre Rétvári Bence államtitkár úr válaszol. Öné a szó, államtitkár úr.
